學習興趣是推動孩子學習活動的一種動力，它不是自然而然形戰的，需要父母給予培養。孩子如果沒有學習興趣，任何好的學習條件對他來說都是形同虛設，一旦有了興趣，不用催促，他也會全力以赴認真學習。

有一個故事說得很有意思：有個印第安人和他的朋友走在鬧市區，車來人往穿梭不停。印第安人是以捕蟋蟀為生的窮人，靠捉蟋蟀賣錢來餬口。突然，印第安人停下腳步，大叫：“我聽見一隻蟋蟀在叫。”他朋友對他說：“你發神經，不可能。”印第安人認真地回答：“不！我聽到了蟋蟀在叫，沒錯！”朋友肯定地說：“現在正在中午，人那麼多，汽車喇叭聲此起彼伏，你不可能聽見蟋蟀叫。”

印第安人並不理睬，獨自穿過馬路，果然在小灌木叢中發現了一隻蟋蟀，他的朋友驚歎不已。印第安人說：“其實，我的耳朵和你的並沒有什麼兩樣，我只是用心去聽罷了。”說完，印第安人又做了個實驗，他將一把硬幣丟在了水泥路上，半條街的人都隨即轉過頭來。印第安人笑著對朋友說：“兄弟，現在你相信了吧，關鍵看你是不是用心去聽。”

這個故事告訴我們，只要是孩子感興趣的，他們自然就會提高注意力。因此轉變學習態度，首先是培養興趣。教育的程序不能顛倒，學習的條件和動力也不能倒置。為父母者，心要細，氣要順，手要慢，激發孩子的學習興趣，孩子自己當然也要千方百計努力去培養自己對於學習的興趣。