昨天我給孩子制定了嚴格的訓練計劃，晚上要學習並背會《動物園》中關於大猩猩的繞口令，這塊內容限時半小時，然後再利用二十分鐘練習數數，由於孩子前期已經可以從0數到50了，但是從50以後就數得不那麼熟練了，所以我的練習重點是從50數到70，為了防止孩子調皮搗蛋，我專門制定了懲罰制度：如果不認真學習，罰站五分鐘（這是我從外國一部名為《超級保姆》的節目中學到的）。

晚上下班後，我按時回到家，一開門，發現那小傢伙正在沙發上玩鬧。我看看錶，離規定的學習時間還差十分鐘，就讓他先調整一下，畢竟一下子讓他從玩鬧的興奮狀態轉入認真學習狀態，對一個三歲的孩子來說還是難了點兒。時間一到，我立馬嚴肅了起來，拿出《動物園》，翻到大猩猩這頁，給他講大猩猩學人一樣騎腳踏車和溜冰，他軟軟地靠著我，坐在我旁邊，倒是認真的在聽我講，但是我讓他跟我一起讀順口溜的時候，他卻一百個不願意，我先跟他講道理，可他還是一會兒躺著、一會兒歪著，看來得罰站了。我剛要抱起他，拖他去暖氣片旁邊罰站，他立馬老實了，看來懲罰機制還是很有必要的。他又重新坐在了我旁邊，他好關注點不只是大猩猩這一頁，他還把書翻到了後面，看看長頸鹿、獅子，當他看到海獅的時候，一下子興奮了起來，因為我上週六剛帶他去海洋館看過海獅表演，不如就順著講講海獅吧。我帶著他回憶了海獅表演的細節，看看錶，已經超過了讀書時間。我立馬停了下來，帶他開始按計劃學習數數。

他能從0數到20，但是往後數就有些結巴了，我知道孩子現在的接受方式主要是背，他們不懂得邏輯，所以我就帶著他，數地上墊子上的標尺（我在地上鋪了一個防潮墊，墊子上映了一個標尺，剛好從0到100，正好成了我的教具），他倒是很認真，可以明顯有些著急，只想一下子數到一百，剛數到30，就急急忙忙地數100。我發現他從20以後數的都不是特別順暢，就帶著他一遍一遍地數，從20數到100，讓我開心的是，他倒是很配合，不一會兒，時間到了，我們下課了。

其實今天的學習沒有達到我的目的，我初步設想著讓他背誦一段順口溜，然後數熟從50到70，但今天的效果並未達到我的預期。晚上，我將我的學習計劃轉發給了孩子的老師，老師看了看，提出了一個很中肯的建議：學習內容太多了。我回過頭看了看，恍然大悟，看來這次確實安排的內容太多了，真是難為孩子了，明天我再精細一下學習內容，讓孩子每天學一點點，進步一點點，這樣就可以了。效果如何，明天再看。