義務教育語文課程標準（2022年版）：四、課程內容
（一）主題（與載體形式）
內容主題很齊全，
第一個是
中
國
優
秀
傳
統文化
革命文化
很重要，
還有一個是
社
會主義
先
進文化。
此外放眼看
世界
，
科技、生活
也要兼。（除三個“文化”外，還要兼顧能反映世界文明優秀成果、科技進步、日常生活特別是兒童生活等方面的主題）
（載體略）
（二）內容組織與呈現方式
內容組織與呈現，
學習任務群
很方便。
共同指向核素養，
情境
綜合
和
實踐
。（具有情境性、實踐性和綜合性）
三個學習任務群順口溜：
基礎學習任務群，
簡單記憶為
語文
。（語言文字積累與梳理）
發展任務三
方面，（發展型學習任務群有三個方面）
實用文學
和
思辨
。（實用性閱讀與交流，文學閱讀與創意表達，思辨性閱讀與表達）
拓展學習
不算多，（拓展型學習任務群有兩方面）
整書閱讀
跨學科
。（整本書閱讀，跨學科學習）
三個學習任務群【
學習內容
】順口溜：
一、基礎型學習任務群
【
語言文字積累與梳理
】四個學段順口溜：
第一學段（1～2年級）
認識常用寫簡單
，
漢字結構體特點
。
先認先寫基本字
，
部首檢字找規律
。
主動識字學拼音
，
音序檢字要用心
。
日常學說
普通話
，
誦讀記錄
要認真。
成語熟語和警句，
格言兒歌小古詩，
優秀傳統文化
好，
自主積累
有新知。
第二學段（3～4年級）
真實情境中
獨立
，
初步梳理
音形意。
漢字
標點
要上心，
互相交流正字音
。
新鮮詞語精彩句，
成語名言古詩詞。
整理交流體思想，
體會
同義
反義詞
。
語言表現
和創造
，
發現感受
真奇妙。
第三學段（5～6年級）
多種方式獨識字
，
字形結構來梳理。
豐富積累
真不錯，
注意詞語感情色。
寫字
標點
普通話，
校內校外來調查。
整理分享新發現
，
素養提升看得見。
成語警句和格言
，
優秀詩文並對聯。
主題整理能運用，
增強表達
並不難。
第四學段（7～9年級）
運用情境體魅力，
開展活動感內涵。
漢字詩文和書法
，
還有成語和對聯。
表達技巧
和
規律
，
按照詞類
梳字詞
。
整理典型
之
例項
，
包括
語法
和
修辭
。
豐富積累
又一輪，
詞語名句和詩文
。
分
整
欣
交
能運用
，
提升修養塑造人。
二、發展型學習任務群
（一）【
實用性閱讀與交流
】四個學段順口溜：
第一學段（1～2年級）
生活短文
識漢字，
感受親情
學文明。
樂於溝通
說感受，
熱愛
感恩
我看行。
社會場所認圖示，
公共生活懂規則。
禮貌交流
很重要，
講述故事
要靈活。
第二學段（3～4年級）
生活短文
不要停，
社會學校和家庭。
口語
書面
來表達，
注意
禮貌和文明。
簡訊
留言
請假條
，
簡單書信
要記牢。
注意
稱謂
和
格式
，
文明禮貌
不動搖。
閱讀
短文大自然
，
感受奇好
與悠閒。
日記
手記
展收穫，
觀察探索
學中玩。
革命英雄
和
勞模
，
科學事蹟
和
美德
。
具體
清楚
又
生動
，
講述故事
有原則。
第三學段（5～6年級）
生活觀察勤思考，
記人敘事優秀文。
口頭表達
書面寫
，
交流身邊事和人。
走進
自然和社會
，
開啟
科學
的大門。
參觀訪問記，
科技說明文，
科學家小傳，
考察報告
文，
以上之文字，
閱讀不等人。
記筆記
來
列大綱
，
學
寫指令碼
別慌張。
思維導圖
也會畫，
整理資訊
方法香。
多形書面
和
口頭
，
表達
表述
不用愁。
所見
所聞
和
所感
，
能
寫日記
你最牛。
革命英雄
和
勞模，
英雄事蹟
不用說。
多種方式
多媒介
，
表達崇敬
要靈活。
第四學段（7～9年級）
閱讀
敘事
和
說明
，
生活美好感受
行。
科技作品
感創造，
創造精神不要停。
跨媒閱讀與交流，
新鮮大事
思緣由。
新聞報道和評論，
線上線下能交流。
（二）【
文學閱讀與創意表達
】四個學段順口溜：
第一學段（1～2年級）
愛國人士童年事，
閱讀
表達敬仰
情。
產生
學習之願望
，
孩子打小我看行！
自然之美小詩文，
感受美景
變化
聞。
兒歌
童話
和
圖畫
，
文學樂趣
開大門。
第二學段（3～4年級）
革命志士
很
愛國
，
才有如今
好生活
。
幸福生活真不易，
嚮往崇敬
高品德。
閱讀
詩歌
和
散文，
自然
奇妙還有
人
。
文學語言
來
創作
，
表達情感
出好文。
兒童文學
想象
深，
充滿
童趣
又
純真。
欣賞感受
其
美好
，
創編故事
有
童心
。
第三學段（5～6年級）
革命英雄作品
多，
還有
小說
和
詩歌
。
影視作品
也別忘，
感受
精神
和
力量
。
交流情感
不單一，
運用
講述
和
評析
。
文學作品人
與
社
，
文藝世界
真廣闊。
欣賞形象
品語言
，
複述情節
要
深刻
。
情感體驗
多
積累
，
聯想想象
不後悔。
嘗試
創意來表達
，
文學世界
真是美。
少年成長故事
多，
還有
傳記
和
小說
。
閱讀交流談啟示，
細節描寫自己事。
第四學段（7～9年級）
革命精神
永流傳，
優秀作品
讀不完。
理想信念和奮鬥，
多種方式談感受。
人與自然作品
多，
古詩文
也不用說。
語言
形象
構世界
，
表達思考抒情
訥。
人與社會
和他人，
優秀
詩歌
和
散文
。
還有
小說
和
戲劇
，
交流體會內涵
深。
嘗試詩歌
小小說
，
數字時代
精彩多。
文學作品改
影視
，
不同媒介
魅力
多。
（三）【
思辨性閱讀與表達
】四個學段順口溜：
第一學段（1～2年級）
閱讀短文找
樂趣
，
日常事物
真神奇。
發現思考說想法，
大膽
提出新問題
。
多種方式
來解決，
說出理由
敢質疑。
第二學段（3～4年級）
中國智慧故事
多，
解決問題
不多說。
結合問題思方法，
閱讀故事
辦法多。
提綱
導圖
表道理，
學會應用
了不起。
問題思考
別上愁，
記錄整理
和
交流。
辨析
質疑
和
提問，
學會生活會更牛。
第三學段（5～6年級）
閱讀
短論
和
簡評
，
美德
公德
等內容。
結合事例
有理據
，
口頭
書面
表達明。
成語諺語和對聯，
繞口令
等多語言，
語言現象多特點，
表達效果不同
原。
科技發現
和
發明
，
思維導圖
展過程。
猜想
推理
和
驗證
，
思維方法
我看行。
哲人
成語
和
寓言
，
故事智慧
很超前。
學習思維新方法，
不斷提高
又悠然。
第四學段（7～9年級）
生活哲理
和
感悟，
優秀作品也無數。
學習
思考與表達，
結合經驗談感觸。
科學探究
也要學，
聯絡經歷
學科學，
圍繞問題
研
演
寫，
提出
探究
和
解決
。
詩話
文論
書畫論
，
經典片段
不必問。
閱讀借鑑和學習，
運用
欣賞
與
評析
。
革命領袖理論文，
經典思辨性文字。
立場觀點與方法，
學習理解
找竅門。
社會熱點
新問題，
口頭
書面
來討論。
三、拓展型學習任務群
（一）【
整本書閱讀
】四個學段順口溜：
第一學段（1～2年級）
淺易
童趣
圖畫書，
優秀
韻味
兒歌集
。
閱讀童話
想畫面
，
書中
故事講述
出。
第二學段（3～4年級）
英雄模範事蹟
書，
兒童文學好名著
。
神話傳說
和
寓言
，
中華智慧
代代傳。
講述故事
說大意，
口頭
書面
展啟示。
第三學段（5～6年級）
革命傳統
家國情
，
愛國精神
要傳承。
文學
科普
和
科幻，
梳理內容
交流
明。
梳理反思
小階段，
運用
口頭
或
書面
。
閱讀生活小學
完，
能與同學分體驗。
第四學段（7～9）年級
革命作品
不能停，
人格魅力
愛國情。
革命英雄
和
領袖
，
對其
精神
能
體
評
。
古今中外詩歌集，
中長小說散文集，
獨立閱讀
作筆記
，
語言
形象
和
主題
，
展開研討
某話題。
讀書活動多
方面，
藉助
多媒
會
推薦
。
精彩片段能改編，
鑑賞文章嘗試撰。
（二）【
跨學科學習
】四個學段順口溜：
第一學段（1～2年級）
圍繞主題
走進
店，
活動過程多
方面。
學習溝通與交流，
養成
很多好習慣。
養護
動物或植物
，
綜合多科
觀
記錄。
傳統節日
要留意，
風俗活動
多參與。
第二學段（3～4年級）
資訊
藝術
和
科學
，
多種技能
來解決，
朗誦會
和
故事會
，
校園活動
藝術節
。
文化遺產
要參觀，
非物遺產
也要兼。
傳統節日和節氣，
民俗風情
和
工藝，
歷史傳說
也要記。
文化意象
如
龍
鳳
，
還有
梅蘭竹菊松。
各種活動多參加，
多樣體驗
人人誇。
第三學段（5～6年級）
文化社團
要參加，
文化活動
別落下，
書法
繪畫
和
篆刻
，
刺繡
泥塑
和
民樂，
各種
戲曲
也不錯，
體驗
感知
和
傳承
，
分享感受
我看行。
語文
道
科
和
勞動
，
多方知識和技能，
研討
策劃
和
設計，
活動方案
一定行，
跨媒形式
來分享，
研究成果
不用講。
學校
地球
和
太空
，
還有
衣食和住行，
多種形式奇思想，
來
設計人工智慧。
第四學段（7～9年級）
數
理
化
生
多學科
，
科技活動
參加多。
學習撰寫並分享，
研究報告
走一波。
共同關注
之
問題
，
學習
問
訪
統
分析
，
只有
調查
才可靠，
學會
寫調查報告
。
社會熱點
也重要，
要
查閱相關資料
。
記錄內容
列提綱，
班級討論
才可靠。
仁愛誠信
天下公
，
精忠報國
和
包容，
明禮守法
勇奮鬥，
選擇專題
小組精
。
開展學習與研究，
多形分享
很輕鬆。
組建文化藝術團
，
開展活動
互相傳。
參與活動與建設，
策劃方案
海報
全。
記錄過程
與釋出，
多媒運用
顯不凡！
備註：僅供各位語文老師對照新課標參考。能力一般、水平有限，還望各位多提寶貴意見，感謝。
吳總
2022年08月15日16點40分