電影《你好，李煥英》中，曾發生非常感人的一幕。

賈玲扮演的角色小時候是個搗蛋鬼，不僅讀書成績不佳，三番五次被叫家長，褲子還經常破個窟窿，為此媽媽李煥英不得不熬夜苦練縫補技術，從最初歪歪斜斜的補丁，直到能在窟窿上補出卡通圖案。

穿越回去之後，賈玲和李煥英相約到小酒館喝酒，賈玲對李煥英說：

“你未來的女兒會長得很漂亮，很有出息。”

但李煥英卻回答：

“我只希望我未來的女兒健康快樂就好。”

賈玲聽完後再三追問，媽媽李煥英都給出了相同的回答。

希望孩子出人頭地確實是大多數家長的願望，但與之相比，健康快樂可能在父母的心目中地位更重。就像賈玲的母親李煥英一樣，如今採取“佛系教育”的家長越來越多。

尤其隨著“雞娃”熱潮消退，很多家長忽然發現，有時候孩子的成績，其實是以犧牲身心健康為代價的，那些看上去出類拔萃的“牛娃”，可能早已經身心俱疲，為人生留下隱患。

優秀成績的代價，可能是身心健康

育兒博主“老得”曾是企業高管，兒子1歲時妻子離開後，他選擇了辭職賣房，搬到郊區，專心帶娃，立志讓孩子考入常青藤名校。

“作為保姆般24小時陪讀”

“每天不分日夜跟著兒子的作息需求”

“兒子童年期裡，十年每天做的菜永不重複”

為讓兒子考入名校，他還專門在家造了一個小小的“博物櫃”，裡面陳列著孩子從小到大取得的所有榮譽，以及成長過程中的珍貴照片。

然而，當兒子以幾乎滿分的託福成績，考入素有“南部哈佛”之稱的埃默裡大學後，卻傳來了噩耗——他在國外自殺了。

在外人眼中，父親重視教育，兒子又爭氣，這本該是一個完美的家庭模板才對，但事實上，也恰恰是由於父親近乎強迫症的嚴苛要求，使孩子不堪重負，最後走向了極端。

現實生活中，很多家長可能沒有意識到，成績並不應該是孩子的生活全部，如果我們盲目追求孩子的學習成績，過度“雞娃”，那麼很可能會以犧牲孩子的身心健康為代價，而且有時候，這種代價會是孩子和家長都無法承受的。

不是“佛系教育”，而是“無奈之舉”

同事瀟瀟家住6樓，有次早晨她準備上班，忽然聽到“砰”的一聲，緊接著樓上傳來一陣慘叫。

瀟瀟緊忙跑到窗邊，看到樓下的草坪上，躺著一個孩子。

跳樓的孩子住在14樓，正上初三，面臨“初升高”的關鍵期，之所以跳樓，是因為最近一次考試成績不理想，前天晚上媽媽吼了她幾句，第二天早上起床，又在飯桌上喋喋不休，孩子煩不勝煩，情緒崩潰之後從窗邊一躍而下。

目睹這幕慘劇後，瀟瀟害怕極了，立刻下定了決心，就算孩子成績再差，也不再逼著孩子學習，只要他健康快樂就足夠了。

儘管現代家長越來越重視孩子的心理健康，但患抑鬱症的孩子卻在連年增加，由於承擔過高的學習壓力，缺少放鬆的空間和自由，很多孩子或多或少都存在抑鬱傾向。

而在這樣的大環境之下，家長們之所以選擇“佛系教育”，除了認清現實，接受孩子的平庸之外，其實更多是“無奈之舉”，畢竟健康才是第一位的，等到悲劇發生以後，再後悔就晚了。

學習成績無法決定孩子一生

北大校長蔡元培曾經說過：“決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格。”

我們教育孩子的終極目標，不應該是讓孩子將來掙很多錢、取得豐功偉績、受很多人景仰，而是讓孩子擁有健全的人格，能在長大後實現自身價值，健康快樂地度過一生。

有些家長拼命雞娃，努力讓孩子名列前茅，獲得優秀的學習成績，但到頭來卻犧牲了孩子的身心健康，最後反而“竹籃打水一場空”，使孩子飽受抑鬱困擾。

在教育孩子的過程中，我們除了關注孩子的學習成績外，更應該重視孩子健全人格的培養，注重其身心健康，這比前者更重要。

而且有時候家長適當“佛系”，孩子承擔的壓力更小，更有自由發揮的空間，未必不能取得好成績，可能會產生某些出乎意料的積極效果。

結語：

家長不在乎孩子的學習成績，更在乎身心健康，實際上是迴歸了教育的本質。

學習成績從來無法決定孩子的一生，我們教育孩子，是為了讓其能夠過得健康快樂，在此基礎上再去“成龍成鳳”，如果本末倒置，最後往往會事與願違。

今日話題：你認為成績和健康哪個更重要？