小時提倡讓學習的那幾個歷史名人,是怎麼變壞毀我們三觀的?

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小時提倡讓學習的那幾個歷史名人,是怎麼變壞毀我們三觀的?

每一個不平凡的人,在自己成長初期,童年時期就會展現出自己非凡的才能。但是“傷仲永”的故事也屢見不鮮,凡事並不絕對。

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看看,這標準的“別人家的孩子”。

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但是這故事,越琢磨越不是那麼一回事。這鑿壁借光的故事,越來越像是“鑿壁偷光”,沒經過鄰居允許就把人家的牆給鑿了一個大窟窿,如果是你家的牆你怎麼想?對這種薅羊毛的行為,我們必須說:不!

?        那匡衡後來怎麼樣了呢?

果不其然,啥叫小時偷針,長大偷金?匡衡就是典型的例子。

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匡衡苦心人天不負,在十年寒窗之後,匡衡來到朝中為官,成為了漢元帝的左膀右臂。到這裡為止,這都是一個勵志的故事,但是注意,也僅是到此為止。一個連油燈都用不起的小孩,竟然混到了一個國家的最高決策層。

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還有另外一個我們熟悉的故事,那就是孔融讓梨。我有一個妹妹,從小到大我沒少用孔融讓梨的故事旁敲側擊她,當然,單說讓梨這麼一件事,肯定是值得提倡的,尊老愛幼是中華民族的傳統美德,這個不能丟。

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但就是讓梨的孔融,卻說出了大逆不道的“父母無恩論”,大概意思就是說,子女沒有孝順父母的義務。畢竟父母只是為了自己的一己私慾,母親只是裝孩子的容器罷了。孩子一旦出生,就可以跟父母脫離關係了。這種“畜生”言論一經提出,就掀起了軒然大波。這時,有馬後炮了:孔融讓梨的時候,就已經看出他是一個心機boy了。

從這倆故事我們不難看出,小時了了,大未必佳還真的是至理名言。

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