哪怕是坐在教室裡，學生們都免不了會思緒亂飛，網課沒有老師給學生們念“緊箍咒”，那學習的效率就更不用說了，

學習成績下降似乎已經是大家的常態。

尤其是大學階段，學生們的學業壓力相對來說小一些，學習熱情本就不高，

網課那就相當於讓孫悟空去看管蟠桃園，別說能“桃”能不能看住，不監守自盜就是萬幸。

於是，很多老師為了能夠提高學生們的學習熱情，

保證網課質量，開始在“佈置作業”上出奇招，

學生們看了都直呼防不勝防。

為保證網課質量，老師在“佈置作業”上出奇招，學生直呼防不勝防

雖然是網課，但是該上的課，該留的作業倒是一樣都沒有少，只不過家庭作業變成了學生線上提交，老師線上批閱，相比以前，這樣確實好像麻煩了一些，

但是也給了老師一些“腦洞大開”的機會。

有同學曬出班主任佈置的作業，不是完成試卷，也不是完成練習冊，

而是要求學生們上交手機各項APP的耗電量截圖，

這樣老師就能看出來學生打了多少遊戲，看了多少影片，花在學習軟體上的時間又有多少。

好傢伙，這個作業一出，老師是真的把學生們拿捏住了，而且已經有很多老師開始效仿，網上甚至有一些大學生無奈求助，

這個場面有點週一老師突擊檢查作業那個感覺了。

除了老師透過這樣的方式，檢查學生一天的學習狀態以外，還有老師為了激發學生們寫作業的熱情，

佈置作業的時候還會附一篇小作文。

比如這位“美麗的單老師”，就利用了學生每年最喜歡的奧特曼，順理成章讀讓學生“心甘情願”地完成語文作業

，還有什麼“少爺，少夫人她又跑了”這些網路熱梗，也被老師運用的淋漓盡致。

雖然看上去好像這些都和學習無關，但其實老師這麼做，也是為了激發學生完成作業的熱情，說白了，也都是為了能夠盡最大努力去鼓勵學生學習，

除了家長以外，最希望學生成績能夠提高的也就只有老師了。

網課的存在，最大限度地保證了學生們的學習進度，但也確實無法做到和線下課一樣的效率，不過好在現在也算是迎來了一個全新的局面，

迴歸正常的學習和生活狀態，或許也指日可待了。

看上去“兒戲”的作業，但在網課期間卻很好用，家長不必過度解讀

看到學生們的課後作業，畫風越來越偏，也有一些家長，包括一些網友覺得老師是在“不務正業”，但有些時候，

內行看門道，外行看熱鬧，老師的做法其實也有一定的科學依據的。

本身學習就是十分枯燥的，老師在教學的過程中，努力讓枯燥的學習氛圍活躍起來，也是一種教育

，家長不必過分解讀，至少學生開心了，也能緩解壓力，這些對於學會說，都是好事。

但迴歸到問題的本身，網課或許會逐漸變少，但只要存在一天，如何提高學習效率學生們面臨的最重要的事，尤其是初高中階段，

兩場大考擺在那，學生的每一天都是萬分重要的。

提高學習效率也要講究辦法，除了老師的囑咐，學生自身的習慣更為重要

其實並不是學生故意不想好好學習，有些時候學生自己也很著急，但在家裡實在沒有學校的那種學習氛圍，學生也表示，自己是想學的，

但總是會在不知不覺間就被同學給落下，自己也很無奈。

這個時候，大家就要從自己的學習習慣入手了，

如果考生覺得自己的自制力比較差，可以學會制定計劃

，每天都規劃好今天要完成的學習量，然後再把學習量進行細分，這樣一步一步完成，每完成一個小目標，就距離自己的大目標更進一步。

另外要有意識的為自己減少誘惑，比如有些學生一看上小影片就容易一個接一個停不下來，那就索性不要開啟

，還有學習的時候，儘量把和學習無關的東西放的離自己遠一點，比如家長給準備的水果以及一切能夠讓自己分心的東西。

最後就是家長也要注意自己的行為，不要在學生學習的時候打擾他們，分散他們的注意力，儘可能地為學生營造學校裡應該有的學習氛圍，

但同時也要給學生一些自由活動的時間，勞逸結合。

話題討論：你贊同老師這樣佈置作業嗎？

歡迎留言分享自己的看法。

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