班彪是現在的陝西咸陽人，東漢著名的文史學家，出身於書香門第。人常說人生最大的孝道就是為先祖留名，他教育的兒女做到了。

今天不講他有多少功勞和歷史影響，主要講講他的兒女在歷史中的影響。

班彪一共有兩兒一女，一個兒子就是大名鼎鼎的《三國志》作者，文學家班固，另一個是威震西域，以夷制夷，萬里封侯的定遠侯班超。一個女兒是為皇后老師的班昭，同時也補充完成了班固待續的後漢書。

人常說，子不教父之過，是什麼樣的的父親，可以培養出這麼優秀的好兒女？我認為就是史學，以史為鏡，可以知興衰。史學可不學乎？

今天重點講講班超威震西域的故事。

由於西漢末年，中原混亂，西域諸國便與之絕交，而且與匈奴交好。到了班超的時期，已經與漢絕交五六十年了。當時皇帝也想恢復西域的溝通交流，就聽從大臣竇固的建議，讓班超以代司馬的官職和秘書郭恂以外交官的身份出使西域，身邊只帶了36個隨從保鏢。

人常說，弱國無外交，小國的外交，往往在大國之間尋求平衡。當班超他們到了西域一個國家甲國，國王當時也不瞭解漢朝的實際情況，剛開始也不敢怠慢，外交禮儀都是採用最高規格接待。

可是有一天，班超突然發現甲國對待他們的態度好像變了，變得漫不經心，也不禮貌接待了。班超覺得很奇怪，憑藉他敏銳的歷史經驗，他認為可能匈奴也有使者到了甲國。國王不知所措，而且不敢得罪匈奴，所以降低了對漢朝使者的接待規格。

但是外國使者到訪，屬於國家最高機密，怎麼才能探聽虛實？他想到了一個辦法。

那天接待人員招待他們時，班超突然訛詐他們說，匈奴使者都到了幾天了，你們還不告訴我？他們現在在哪裡？接待人員不知是訛詐，就把實情告訴了班超。班超立馬把侍者扣押，急忙召集隨從人員聚餐，酒足飯飽之後，把實情告訴了隨從。說，我們現在危在旦夕，如果甲國最後選擇和匈奴交好，我們可能會被扣押，性命難保，葬身千里之外。

隨從們一聽傻眼了，你看看我，我看看你，不知怎麼辦好，最後都表態說一切以班超唯命是從。

這時候班超表現出了他的智勇雙全，他說，我們只有三十六個人，和敵人硬拼肯定是不行的，只能智取，不入虎穴焉得虎子，大家聽我號令。

當天晚上他們一起來到了三十里開外的匈奴使者駐地，各有分工，有人放火，有人擊鼓擾亂敵人軍心，有人衝鋒陷陣殺敵。班超一馬當先，身先士卒，衝入敵營，一人就殺死了三個匈奴人，當天北風正勁，火借風勢，熊熊大火很快就燒著了駐地，最後殺死匈奴二十多人，燒死一百多人，沒有一個能逃出去通風報信的。然後提著匈奴使者的頭顱返回了駐地。

第二天，班超召見甲國使者，把匈奴使者的頭顱當眾摔給了他，國王大驚，事已至此，好像只有交好漢朝這一條路了，不然匈奴來找他算賬，可能面臨滅國的風險。另外班超也給他說了交好漢朝的好處，國王也是隻能唯命是從。

可以說，班超這次是置之死地而後生，用他的雄才偉略，一招定乾坤。威名震動西域，很多小國，一看形勢不對，都承諾歸順漢朝，和漢朝隔絕幾十年的西域復通。

並且他在決定的時候，考慮到秘書的優柔寡斷，怕商量時間長了走漏風聲，沒有和秘書商量就決定了此事，而且事後不貪功，對朝廷彙報也沒有獨攬其功。

班超還利用漢朝的威名和個人的影響力，在不消耗漢朝兵馬的情況下，利用以夷制夷的方略，統治西域幾十年。朝廷為了表彰他的功勞，萬里封侯，封為定遠侯。後來班超的幼子班勇，官至西域都護，也是威震一方，父子為東漢的西域治理，做出來重大貢獻。而且穩定了西域人民的生活，免受匈奴的騷擾和搶掠，造福一方百姓。

他採用以夷制夷的方略，幾十年來，利用自己的聲望，不費朝廷一兵一卒，同治西域幾十年，這樣的豐功偉績，即使現在，也具有歷史意義。

最後，在敬佩班超的同時，更是敬佩班彪的育子之方。與其說是班彪在教育子女，不如說是歷史在教育子女。

總之，還是要讀書，讀好書，讀史書。以史為鑑，無師自通。文化教育，福廕後人。