中國古代史部分約佔高考歷史內容的30%。中國古代史範圍廣泛。涉及時間久遠，內容相當多，特別是朝代更迭頻繁，史實龐雜，學生多反映不好複習掌握。建議按以下幾個方法複習，以取得優秀成績。

1、按歷史階段瞭解時代特點。

從約170萬年前的元謀人到公元1840年鴉片戰爭以前，中國歷史的絕大部分年代屬於古代歷史。古代歷史大致可以分為6段，先秦時期，秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐時期、五代宋元時期、明清時期。這6段時代特點分別是：中國歷史的開端及向封建社會過渡，封建社會鞏固和初步發展，國家分裂和民族融合，封建社會的繁榮昌盛，封建經濟的進一步發展和民族大融合，統一國家的鞏固和封建制度的衰落。要用相應的史實證明這些特點。

2．按類別歸納主要史實

。

中國古代史按大類可以分作政治、經濟、民族、外交、文化、人物6大類。政治類還可以分作中央集權加強．古代改革、對地方管轄、用人制度、平叛鬥爭、腐敗亡國等專題。經濟類可以分作經濟思想、賦稅制度、生產工具、商品經濟、土地政策、政策調整、社會生活等專題。民族類可以分作民族演變、民族政策、民族融合、各族經濟文化交往等專題。外交類可以分作對外開放政策和史實，陸上和海上交通線，閉關鎖國及影響、反侵略鬥爭等專題。文化類可以分作科學技術成就、思想成就、史學、文化藝術、教育、儒家法家等專題。人物類可以分作開國皇帝，傑出政治家、科學家、教育家等專題。應將這些專題下涉及的重要史實羅列出來。瞭解清楚發展演變線索。也就初步實現於古代史部分的學科內綜合。

3．注意政治、經濟、民族、外交、文化五方面問題的相互作用。

在不少情況下，5方面問題是互為因果的。例如：17世紀中期～19世紀初期，中國科學技術落後的原因可從文化政策文字獄上找，也要從政治上封建專制的強化，經濟上封建自然經濟延續，民族上民族分化政策和高壓政策，外交上的閉關自守封鎖政策上找。而如果問經濟發展緩慢原因，那麼科技落後也是原因之一，其他在政治、民族、外交上的情況也影響經濟發展。在複習政治、經濟、民族、外交、文化的關係時，應對同一歷史階段的情況予以歸納，也就是說在瞭解某一階段歷史特點時，應從政治、經濟、民族、外交、文化5個方面著眼思考，以期完整回答問題。

1861 俄國農奴制改革

1861—1865 美國內戰

1864 第一國際成立

1868 日本明治維新開始

1870-1871 普法戰爭

19 世紀 70年代初義大利統一最終完成

1871 德意志統一最終完成

1871。3—5巴黎公社

19 世紀 70年代第二次工業革命開始

1889 第二國際建立

19 世紀末 20世紀初主要資本主義國家完成向帝國主義過渡

20 世紀初世界殖民體系最終形成

20 世紀初愛因斯坦提出相對論

1903 俄國社會民主工黨第二次代表大會 ，列寧主義誕生

1914—1918 第一次世界大戰