盛夏暑假，一直都是培訓教育行業的“黃金檔”，但是今年暑期，伴隨著中央釋出的《

關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見

》（以下簡稱“雙減”意見）正式落地，整個教培行業一下子步入“寒冬”。

政策之下，頭部教培行業面臨“股價大跳水”，不論是美股還是A股，都出現斷層式下降；而作為行業中下游的小型培訓機構，更是亂象頻生，不少機構已經關停或提前退場，留下了不少退費難、找人難的“爛攤子”。

雖然面臨“至暗時刻”，但是按照國人對教育的重視程度，教育培訓行業依然有著廣闊且堅實的生存土壤。

對於業內機構而言，想要度過危機，第一，要考慮業務轉型，從學科教育轉型為素質教育；第二，要規避違規風險，實現健康合規的運營。

早在“雙減”意見出臺前，國家已經對教培機構多次“點名”，而違規現象主要包括虛假宣傳、超前收費、財稅違規等等。

而稅務總局也將教培行業納入了重點稽查範圍，也是因為業記憶體在普遍的私戶轉賬、虛開發票等違法行為。

這種違規行為的廣泛存在，和教培行業存在大量的兼職教師息息相關：

大量兼職教師帶來了結算難、報稅難、開票難等痛點，而且個人也面臨過高稅負的現狀，導致了機構和兼職教師結算的時候，喜歡採用私戶轉賬、虛開發票等方式，存在逃稅漏稅違法風險。

而究其根本，則在於兼職教師和教培機構的關係不對等。因此可以幫助兼職教師建立個人工作室，實現從個人到個體經營者的轉變，雙方合作從合同簽訂到交易結算和發票開具都採用對攻模式，因此更為規範，從源頭避免了違規風險。

此外，個體經營可以依法享受小微企業增值稅減免政策，稅務負擔大幅下降，雙方合作成本合規最佳化。

同時，也激發個人的自主性和能動性，專注教學業務，實現雙方合作更穩定。