太多的家長因為孩子離開學校後，經歷復學離開，再復學再離開迴圈往復，每天猶如坐上過山車。歷經痛苦，身心俱疲後孩子躺平了，有些家長也躺平了，說出只要孩子能回學校，不問學習，不問成績，能在學校待著就行這樣的話。我能理解家長的無奈，無助。但換一個角度看，有問題就一定有解決問題的方法。王濤博士說：“任何疾病有來路必定有回去的路。″只是大多人都看不清看不到來路，更別提找到回去的路了。

孩子的學科問題、人際敏感，睡眠障礙和怕困難的性格都沒解決，就匆忙回到學校，堅持不了幾天又得離開，以後再啟動可就難了。

有些家長一點都聽不進去，只是傾訴這兩年她看到孩子的狀況有多麼焦慮，怎麼著急上火，怎麼痛不欲生，怎麼求醫問藥，想著有什麼方法，什麼靈丹妙藥孩子用了吃了就好了。家庭是由父母，孩子組成的一個系統。孩子出現了問題，說明系統出現了問題，家長要反思自己的教育方式方法。

什麼是教育？

德國哲學家雅思貝爾斯說：

”教育就是一顆樹搖動另一棵樹，”

有些家長還這樣想：孩子實在上不了學了，就認命了，過兩年孩子年齡大了找個工作，再接著找物件成家自己就盡心了。

家長不知道更麻煩的事在後邊呢。孩子的情況還會嚴重，這個超出家長的認知，她不知道的是一個孩子放棄了學業，道德水平也會下滑，破罐子破摔，喪失社會功能，即孩子不能上學，成人不能上班。

家門都出不去了，怎麼工作，怎麼找物件，徹底成為了一個啃老族！每當看到聽到這些我心情都不好受，為家長的無知，為孩子的一生。

用科學高效的方法把孩子培養成才！

即使孩子出現問題了，用一位老師的話“我們和孩子是換命的交情，我們的孩子我們不救，誰救？為了孩子又有什麼是我們做不到的呢？”，希望家長們不拋棄、不放棄，努力學習科學的方法，把孩子拉回來！