有的人一生都在治癒童年，這就是原生家庭給個體帶來的深遠影響。我們出生以後最多的時間是與家庭在一起，所以家庭的型別與來自家庭的觀念輸出對我們的影響非常巨大。
有些原生家庭惡劣的人們，便會會用盡一生的力量褪去原生家庭帶來的陰影。才女林徽因之所以名揚天下，在文學、建築方面有這麼高的造詣，很大一部分原因就來自於她的家庭。
“大姒嗣徽音，則百斯男”一句出自《詩·大雅·思齊》，林徽因的名字就取自此處，後來為了與一位名為林徽因的男作家區別開來才改為“因”。
“徽音”二字看似美好，原句卻是歌頌太姒不善嫉妒，才有了周文王有極多子嗣的美德。生子、多子，可見其父對她們母女的不喜。
所以他的父親因為小妾連生四子，便將她們母女趕到後院，卻沒想到嫡女林徽因名揚天下，她的父親才感到後悔不已。
母親是父親繼室
林徽因出生於一個書香世家，祖父是進士出身，父親林長民也是當時的先進分子，在日本留過學。按理說林長民在外留學多年，被外國的先進思想薰陶過，對當時中國的封建思想應該是棄之如敝履，可他心中卻始終銘記著“不孝有三，無後為大”的封建思想。
林長民與第一任妻子也曾恩愛過，苦於一直沒有孩子，家裡老人也催得緊，他們便開始執著於要一個孩子。
後來好不容易妻子懷了孕，卻在生產時遭遇難產，母子雙亡。第一任妻子去世後，家裡給林長民又安排了一門親事。於是林徽因的母親，何雪媛進門成為了林長民的繼室。
與第一任妻子相比，何雪媛可不是書香門第的大家閨秀，自然不會與林長民從詩詞歌賦談到人生哲學，再加上何雪媛是富商出身，可想而知是家裡的嬌小姐。
何雪媛的脾氣還十分暴躁，好在她先後給林長民生下了一兒一女，這個女兒就是林徽因。也仗著生了兒子，何雪媛的脾氣越來越大，有時甚至對林長民拳打腳踢。後來，何雪媛的兒子不治身亡，夭折了，夫妻倆本就沒什麼感情，兒子去世後倆人的關係更是瀕臨崩潰。
母女倆被趕到後院
林家重男輕女的思想實在是根深蒂固，老人們眼見何雪媛的兒子死了，只留一個長女也沒什麼用，就開始盤算著給林長民納妾。不久，程桂林進門了。
程桂林這個人雖然沒什麼文化，卻十分聰明伶俐，不像何雪媛性格暴躁把家裡人得罪了個遍。因此她很快就得到了公婆和丈夫的喜愛。
此時明明是正室的何雪媛已經被程桂林架空了。空有一個正妻的頭銜，卻不得家裡人待見。而程桂林不僅聰明，情商也高，早上去跟公婆請安表達孝心，下午忙著處理家務嚐嚐管家娘子的威風，晚上給林長民端茶送點心，一下子就拉攏了人心。
這樣的日子何雪媛已經很不好過了，沒想到程桂林肚子爭氣，接連給林長民生了四個兒子，這讓林長民對何雪媛更加冷漠厭惡，將她們母女趕到了後院生活。
程桂林進門時林徽因已經八九歲年紀，懂得一些事了。孩童的她隨著自己的長大，親眼看著自己的父親與母親越來越不和睦，父親越來越寵愛另一個女人，卻什麼都做不了。
讓林徽因沒想到的是，本該與自己相依為命的母親，卻把自己的諸多不幸強加在林徽因身上。只要一受氣就對林徽因大打出手，口中盡是謾罵與侮辱。
林徽因曾說過，那是她的人間地獄，可以想象是怎樣一段痛徹心扉的記憶才能讓她這樣形容自己的母親。而她的父親在明知何雪媛打罵侮辱她的情況下，竟然選擇視而不見，不聞不問！
所以，她從不曾感受過父母的愛。
終成才女
林長民對女兒林徽因做的唯一一件正確的事，就是送她去留學，關注她的教育問題。母親對她的折磨也讓她充滿了走出去的慾望。
書香世家的長女自然缺不了教育，家裡也很重視對林徽因的培養，特地請了家教來教導林徽因的學文。
1920年，林徽因跟隨林長民到歐洲遊歷，這段經歷讓林徽因找到了自己努力的方向，自由與獨立在她的心中萌芽。
當時他們在倫敦的女房東是一個建築家，林徽因很受她的影響，決定攻讀建築學。也是在這段經歷中，她結識了林長民的弟子徐志摩，由此對新詩產生了濃厚的興趣，後來還經常去參加詩社的活動。
1924年，林徽因考入了賓夕法尼亞大學美術學院，當時建築系不招女學生，林徽因依然選修了建築學，繼續追求她的建築學夢想。
慶幸林長民對林徽因的教育非常重視，讓作為女性的她在那個時候還可以外出遊歷，為了完成夢想前往異國他鄉學習。
在外留學給她帶來了更多新思想的衝擊，這段經歷不僅開闊了她的視野，也讓她心中的自由與獨立盡情綻放，花香四溢，迎來了她嶄新的人生。
林長民肯定想不到，當他把家族的希望放在程桂林的四個兒子身上時，他的女兒卻給了他最大的震撼。
林長民後來曾感慨，如果能夠給林徽因一段美好的童年，那她必將更加優秀。語氣中充滿了悔恨，可時光已逝，萬事不會從頭。
後來林徽因設計了東北大學校徽，還在美軍轟炸前標註出了文化古蹟的位置，保護了奈良建築，八達嶺革命公墓主體建築的設計也是出自林徽因之手，她還發表了大量建築學論文。
除了在建築學方面的貢獻，林徽因也是一位詩人，涉獵小說、散文、詩歌多種型別，留下了許多經典的文學作品。
小結：
林徽因父母的不幸婚姻造成了她童年的不幸，於是她選擇走出去，走到更高處，走到可以治癒這段童年的位置上去。為人父母，應該給孩子一個好的環境和教育。畢竟人人都可能是林徽因，卻不是人人都能夠成為林徽因。