大學，一個神聖而又美好的地方，是無數學子寒窗苦讀十二年的最終目標。在這裡我們可以暢遊知識的海洋，在這裡我們可以三五成群地散步暢聊人生的理想。大學生是國之棟樑，國家的人才儲備，隨著社會的發展對大學生的要求也越來越高，不再是成績決定一切的時代，更強調個人品德的發展。

正所謂“種樹者必培其根，種德者必養其心”，要做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，由於很多人一味的知吹捧能力跟成績，而不注重思想品德修養，連大學這片淨土也在慢慢被腐蝕，在現實生活中已經發生太多大學生殺人的慘案。

馬加爵，雲南大學生化學院生物技術專業2000級學生，雖家境貧寒卻勤奮刻苦，學習成績優異，獲得過不少獎項，父母把所有的希望都寄託在他身上，希望他透過讀書改變自己的命運走出這個小山村。馬加爵本人也對未來的生活充滿了希望，他深知雲大在雲南省的地位，也堅信自己大學畢業後能找到一份不錯的工作，但意外就這樣發生了。

2004年02月13日到15日，短短3天的時間裡面他連殺4人，2004年03月15日晚南省三亞市河西區落網，被抓時他正吃著從垃圾堆裡翻出的紅薯片，衣衫襤褸，眼神暗淡麻木。到底是怎樣的深仇大恨才讓馬加爵痛下殺手？

對此馬加爵在法庭上解釋說所有的事情都起源於一次打牌時的口角之爭：因為面臨嚴峻的畢業季，所以這個寒假馬加爵並沒有像往常一樣回到家中，而是留在昆明做寒假實習，而邵瑞傑和唐學李也很早便返校。

案發前幾人無聊聚在一起打牌，在這個過程中邵瑞傑懷疑馬加爵出牌作弊，爭執中邵瑞傑隨口便說：“連打牌都出假，你這個人真的好差勁，難怪龔博過生日都不請你……”本來只是一句簡單的玩笑，誰知馬加爵竟懷恨在心，自己4年來掏心掏肺的對他們好，誰知在他們眼中自己卻是個小人，因此起了殺心。

對此中國人民公安大學李玫瑾教授發表了自己獨特的看法，她在翻看馬加爵庭審現場的錄影時，發現馬加爵有句話說錯了三次：我殺了3個人。這說明在馬加爵的殺人計劃中只有三個物件，並且很可能是有計劃的殺人。誰是被計劃的，誰又是無辜的那個呢？

李玫瑾教授認為唐學李、邵瑞傑和龔博，都是跟馬加爵曾有過矛盾的，唯有楊開紅純屬意外心闖入，不小心目睹了兇殺現場才遇害。

在動手之前馬加爵做了詳細而周密的計劃，他先是在購買了定製的石錘，又在市場上選購了膠帶、報紙和黑色塑膠袋，如此精心策劃的殺人案動力不可能這麼單純簡單。在認真分析了馬加爵的時常活動後，李教授認為邵瑞傑隨意透漏他的隱私才是真的起因。

馬加爵的長相併不出眾甚至還有些醜，剛入學時曾鼓起勇氣向一個女生告白卻被拒絕，血氣方剛的他找了一些社會女性，但是這個事情卻被邵瑞傑發現，對方在後面還以此為由恥笑馬加爵，並且在發生爭執後大肆向外宣傳。

這讓馬加爵覺得自己的尊嚴被無情踐踏，他害怕學校知道此事後將自己開除，又害怕風聲傳到家人耳中，自己辛苦這麼多年所營造出來形象一朝破滅，恐懼害怕的心理慢慢在他心中滋生出一個魔鬼，再一次被邵瑞傑取笑後，他乾脆一不做二不休永遠解決掉這個麻煩。被捕後為了維持自己在眾人眼中的形象，才把犯罪動力轉移到口角爭執上。

【萬卷】青少年人格塑造-馬加爵案件的心理學思考

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