當導師甩來幾個師弟師妹時,師兄師姐都在想什麼?

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作者:白國星

師弟師妹

,在大多數師兄眼裡都是一種“食之無味棄之可惜”的神秘存在。導師甩出來幾個師弟師妹時,一般會認為這是在給師兄提供“人力資源”方面的幫助,但是事實上很多師兄並不願意帶,甚至還有點想

當導師甩來幾個師弟師妹時,師兄師姐都在想什麼?

原因可以有很多,內心os主要差不多是這四種。

那麼對症下藥,

解決

我們如何跟師弟師妹相處這個難題。

一、自身難保型

光腳的不怕穿鞋的,自己都混這麼慘了,再來幾個師弟師妹一起跟你蹲大坑,也不是什麼難以接受的事兒,反正坑人的是導師,跟你有什麼關係!而且這種難兄難弟也是感情的保證,在這個獨生子女遍天下的時代,多幾個一起蹲過坑的兄弟姐妹不是什麼壞事,以後在工作、生活中都是一大助力。

這個型別的師兄,只要注意幾點就成。

1.不要讓師弟師妹再趟你踩過的雷。

浪費他們的時間對你沒什麼幫助,少走點彎路更加有助於推進你們的工作進度,讓對方再踩一次自己踩過的雷是一種十分沒有意義的做法。

2.逮著師弟師妹多交流。

從感情到科研,都要弄明白你們是

一根繩上的螞蚱

,也必須讓師弟師妹明白你們是一根繩上的螞蚱。

3.搞出成果時合作一把。

在成果方面一加一等於二,雖然學術圈的現行規則不太重視非一作的成果,但是有總比沒有強。所以不要吃獨食,也要教育師弟師妹不要吃獨食。如果他們吃獨食,立馬彙報給導師,我國研究生的智慧財產權都屬於導師。

4.師兄的面子並不能當飯恰。

萬一有大腿師弟師妹,果斷放下師兄的面子,抱緊大腿,畢業最重要。

二、僧多粥少型

這種情況通常是師兄已經在坑裡蹲了幾年,好不容易憋出了一點成果,導師就果斷給塞過來幾個師弟師妹,希望能夠開枝散葉,多水點論文和專利。

這種情況相對不太好處理,難點是——

是否提供幫助和怎麼提供幫助。

是否提供幫助這個問題的答案其實很簡單。從利弊關係來講,不給師弟師妹提供幫助對自己沒有直接的損害,但是會惡化和導師的關係,而且也難以跟師弟師妹建立良好的關係,最終可能落得個孤家寡人的下場。對於人這種社會型動物來說,這種下場並不十分美好,畢竟如果以後還在這個圈子混,還是得師門兄弟們互相幫襯。

當導師甩來幾個師弟師妹時,師兄師姐都在想什麼?

怎麼提供幫助,就需要注意一些

要點

1.避免直接把自己未發表的材料傳給對方。

知人知面不知心。遇到靠譜的師弟師妹還好,能給你保密。遇到保密意識差,你的材料隔天可能就在某個論壇被火爆下載。而且如果遇到沒什麼智慧財產權意識,拿你的材料發表也不是沒有可能。

2.避擴音供要寫到畢業論文裡的研究思路。

師兄畢竟大機率提前畢業,讓師弟師妹做你要寫到畢業論文裡的研究點,後面容易出現關於研究成果的糾紛,甚至導致撕破臉。所以在提供幫助時,自己要寫到畢業論文裡面的研究點最好不要提供。

3.更多地提供一些經驗性的幫助。

類似怎麼發現研究點、怎麼做創新之類的經驗,可以多加傳授,而確定研究方向之類的問題,可以還給導師。從而既完成了導師要求的指導任務,也避免了師弟師妹和自己研究方向太過接近而產生的潛在衝突。

三、時間緊張型

一般來說時間緊張的,要麼是臨近畢業的師兄師姐,要麼是成果爆發的師兄師姐。

臨近畢業的,我的建議是,直接跟導師坦白。畢業本身就是勞心勞力的事,導師也是從這種階段走過來的,除非極個別的奇葩導師,大多數導師都不會讓學生放下自己畢業的事。當然最好委婉一點,

做個畢業之後一定完成實驗室傳承之類的承諾,給導師留個臺階。

至於成果爆發的,我的建議是儘量給師弟師妹提供幫助,這樣自己也能獲得增加成果數量和提高學術影響的好處。對於這類師兄師姐,能夠提供的幫助很多,但是也需要注意方式,避免浪費大量時間。

1.直接提供細枝末節的成果。

對於時間緊張的人而言,發表一些細枝末節的成果是一種雞肋行為,但是這些成果能夠幫助師弟畢業。這時就可以直接把相關成果打包發給師弟師妹,讓對方進行深入加工,然後實現合作共贏。

當導師甩來幾個師弟師妹時,師兄師姐都在想什麼?

2.形成講義或者筆記

給每一個師弟師妹都講解一遍某些入門知識點,是一種極端浪費時間的行為。這時有必要花一些時間撰寫一些入門材料,在對方入門時直接把這些材料扔出去,至少讓他們完成一部分的自學,從而節省大量的講解時間。

四、師弟師妹逃跑型

大多數博士研究生都經歷過,自己好不容易帶出來的師弟師妹跟別人跑了的情況,

鄙人不才,已經跑了有十多個師弟。

這種心情十分藍瘦香菇,詳情參見清華大學博導在優秀博士研究生跑去中學賺錢後發表的聲淚俱下的自我剖析。

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這真的是一個很令人難受的現實,目前我國讀博的經濟壓力太大。我的師弟們,畢業年薪基本上都是20w+,我讀博每年的收入不超過5w。有人說畢業了很快就能賺回來,只能說這麼說的人too naive,個人所得稅不要錢嗎?讀博四年,少賺60w,而且這60w可能此生都難以再追回來。

所以跑師弟這種情況…我們只能

理解萬歲

但是!注意但是。這種情況說明,我們需要把師弟師妹分為長期合作型和短期合作型。對於長期合作型,我們可以共享研究思路,從而激發創新的火花。對於短期合作型,就可以不要花那麼多時間,去教一些人家本身都不怎麼樂意學的東西。

總之,理解萬歲

當導師甩來幾個師弟師妹時,師兄師姐都在想什麼?