學霸到底都在學什麼，才能每次考試成績都這麼好？

各位家長朋友、同學們大家下午好，我是殷大神殷雨露，一個有在省重點中學一線教學經驗超20年的全國高階物理教師，同時也是《高考必刷題》的審定，也帶出過數十名省市高考理科狀元及上百名985、211雙一流高校優秀畢業生！

很多家長都會好奇的一個問題就是為什麼坐在同一個教室聽課和同一群老師教學，我家孩子就總是考試成績不理想而班級裡的尖子生一直是那幾個呢？

他們難道學的東西跟我家孩子不一樣嗎？

就今天就這個話題，我來談談透過我這二十多年的教學經驗總結出來的，

優等生到底都在學什麼？我總結為以下三條

，同時也歡迎各位跟我一起討論！

一、考點中的邏輯思路；二、考點中的方法判斷；三、考點中的體系選擇

以上三條我們可以

用一道例題

看說明一下便於同學們更好的理解：

我們先來看一下，一個木塊靜止狀態下在斜面上受到的力都有哪些，對物體進行受力分析。

受向下的重力、垂直於斜面的支援力、沿斜面向上的靜摩擦力；

但如果這道題

你只分析到這兒，就一定沒有學霸的思維！

因為這道題到這兒

才是分析了“果”，學霸的思維是會想，為什麼靜摩擦力是向上的呢？

你能說出原因嗎？

靜摩擦力向上的原因是因為靜摩擦力的判斷方法和邏輯思路叫【依狀態邏輯反推】。

我也相信一直關注我的同學都是能說出這7個字，那麼這才是這個題判斷靜摩擦力方向以及大小的方法，

這才是這道題果所前置的“因”！我們應該把這個因背下來。

【依狀態邏輯反推】拆開來講是三句話：狀態是靜止，邏輯是合力為0，反推：如果想合力為0，那麼靜摩擦力應該是沿斜面向上。

這些都是關於考點的學習而非習題的學習，這些都可以稱之為我們的“因”；

這也是我們日常學習、解題非常重要的點就在於這個“因”字，掌握了這些即使題目在變但是因不變！

今天就先分享到這兒，感謝您的觀看！