很多同學寫作文，很難寫出出彩的句子，放到一堆試卷裡絲毫不起眼，這該怎麼辦？
其實，作文不出彩的原因之一，就是對語言的運用太單一。而同樣的事物，換個寫法，就能變得高大上起來。
筆小神總結了讓作文語言更出彩的十個技巧，一起來學習吧！
1、寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌？你可能總會看到類似這樣的句子：
“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭髮，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著去掉句子中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。試著這樣修改下：
“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭髮自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”
是不是很有感覺？
2、寫說不單寫“說”
比較一下這三句話：
張三說：“……”；
張三無可奈何地說：“……”；
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，
寫語言可以不用出現“說”，而是在語言前面加上動作和神態。
透過一定的訓練掌握這樣的技巧，能讓你的寫作水平切實得到提升，不會僅僅是乾巴巴地寫“某某說”。
3、寫想不出現“想”
遇到描寫心理活動時，經常會看到這樣的句子：
“我腦子裡跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”
不用這個句子的話又該怎麼寫？最常用的就是“我心想”。如某學生寫：
“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎麼辦呢？”
試著去掉“我心想”三個字：
“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎麼辦呢？”
這樣一改，是不是更簡潔精練？別忘了，還可以給心理描寫加上適當的感嘆詞哦。
4、不用成語
作文為什麼寫不長？都是成語惹的禍！
很多同學會問：不是說多用成語才顯得有文采嗎？
其實不然，
當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了
，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。作文中經常用到的成語就有：
天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……
這些被用濫的成語還是少出現為妙。
比如，寫春天時可以不用“風和日麗”，而是這樣寫：
“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”
用具體的句子替換掉別人用濫的成語
，這樣或許就可以解決你的作文寫不長寫不細的難題了。
5、遇到“很”和“非常”想一想
對於文章寫不長的同學，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
在學生作文中，出現頻率最高的字眼包括“很，非常”。遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼？
比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，嘗試用其他的描寫來體現熱：
“驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……”
這樣文章不僅能寫長，還能寫出細節。
6、環境裡面有“真情”
關於環境描寫，有的同學會寫：
“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”
能用環境襯托自己的心情首先要表揚。
但是很多同學只要一寫環境，肯定就是：小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什麼不能寫身邊更真實的東西呢？
雲、霧、桌子，哪怕是電線杆都可以寫，這個技巧是提醒你，
不僅要讓人活在環境裡，還要讓人活在真實的環境裡。
7、學會連續使用動詞
文章要一波三折才好看，但學生的生活較平淡，很難寫出一波三折的內容，
那就需要學會“一波三折”地使用動詞，也就是學會連續使用動詞。
比如，某學生寫一場乒乓球球賽，一句話就把文章寫完了：
“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。”
如果修改成：
“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”
加入了六七個動詞，文字立刻就變得靈動豐富起來了。
8、一秒鐘的事寫三百字
你有沒有試過用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關於破校運會跳高紀錄瞬間的描寫，原本只有幾十字：
只見某某縱身一跳，一下子飛過橫杆，新的校運會紀錄誕生了！
怎麼變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功後同學如何向他祝賀……
這樣一來，畫面感是不是更豐富了呢！
9、一段話裡至少出現6個標點
很多同學不會用標點，寫作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。
針對這個現象，可以進行
“一段話至少出現6種標點”
的技巧訓練。比如
，。？！……：“”
這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。幾次訓練後，你會發現：自己意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去後，文章當然生動起來。
一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
10、字數三四五
這個技巧就是學習寫短句。
很多同學喜歡在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。
事實上，很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。
建議把幾十字的長句改成只有三四五個字的短句
，這樣的作文會舒服很多。
如某學生的原文：
“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚，很挺拔的樣子。”
改寫成短句後：
“草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”
是不是更有節奏感了呢？
// 名家名篇
同學們知道了這些技巧，還需要多多練習才能見到效果哦。
在最後，筆小神還想給大家分享幾個書中的精彩片段。
看看名家們筆下的生動畫面。
銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的悽切的叫聲。夜的香氣瀰漫在空中，織成了一個柔軟的網，把所有的景物都罩在裡面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西，任是一草一木，都不是象在白天裡那樣地現實了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細緻之點，都保守著它的秘密，使人有一種如夢如幻的感覺。
——巴金《家》
巷子裡灰濛濛的一片，一個人影也沒有，四周沉靜，只有雨點灑在遠遠近近那些矮屋的瓦簷上，發出一陣沙沙的微響。他在冷雨中，撐著他那把破紙傘，佇立了片刻，終於又踅回到他巷子裡的家中去。右腿跛瘸，穿著木屐，走一步，拐一下，十分蹣跚。
——白先勇《冬夜》
月亮快要出來了。月亮還遠著呢，可是在地平線後邊，人們覺得它從黑暗的深淵上升。一道微弱的光，給圍繞在高坡上的樹頂鑲了一條花邊，好象高腳杯的邊緣，這些反映在微光中的樹峰的側影，一分鐘比一分鐘顯得更為深黑。
——羅曼·羅蘭《母與子》
月光如銀子，無處不可照及，山上竹篁在月光下變成了一片黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什麼地方，忽然會有一隻草鶯“落落落落噓”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應當那麼吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。
——沈從文《邊城》
