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知識點、教材課後習題及同步練習

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課文知識點+課堂筆記+課文朗讀

一、學習目標

1。會認“琥、珀”等11個生字，會寫“吼、脂”等15個生字。

2。有感情地朗讀課文，瞭解課文主要內容。

3。理解琥珀的形成過程及形成必須具備的條件和科學研究價值，激發學生探索大自然奧秘的興趣。

4。學習查資料，根據文章資訊進行合理的推測。初步感受作者生動形象的想象和科學嚴謹的推理相結合的行文特點，從而感受語言的文藝性與思維的嚴密性。

二、教材分析

《琥珀》是一篇科學小品文。它主要寫了一隻琥珀被發現以及科學家推測它的形成過程。全文語言易懂，描寫生動，意在讓學生透過學習能夠想象出琥珀的形成過程，理解科學家推測的過程是合理嚴謹的。

三、作者簡介

柏吉爾（1804-1882） 德國科學家、科普作家。作品集有《烏拉波拉故事集》《活動》《愛的代價》等。

四、我會寫注音及組詞

怒：nù（發怒、憤怒、怒髮衝冠）

吼：hǒu（吼叫、怒吼、河東獅吼）

脂：zhī（松脂、脂肪、脂粉）

拭：shì（擦拭、拂拭、拭目以待）

餐：cān（早餐、美餐、一日三餐）

劃：huá（划船、劃開、划動）

晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）

辣：là（辣椒、辛辣、心狠手辣）

滲：shèn（滲出、滲透、滲水）

掙：zhēng（掙扎、掙錢、掙持）

番：fān（一番、番茄、三番五次）

埋：mái（埋伏、埋沒、埋藏）

刷：shuā（沖刷、洗刷、刷掉）

測：cè（測量、推測、神秘莫測）

詳：xiáng（詳細、詳情、安詳）

五、我會認注音及組詞

琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色）

珀：pò（蠟珀、琥珀）

嗡：wēng（嗡嗡、嗡嗡響）

俯：fǔ（俯身、俯衝、前俯後仰）

扎：zhá（掙扎）

澎：péng（澎湃、心潮澎湃）

湃：pài（驚湃、澎湃、洶湧澎湃）

六、多音字

劃：huá（划船） huà（計劃）

埋：mái（埋藏） mán（埋怨）

掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙脫）

扎：zhá（掙扎）zhā（扎花） zā（扎辮子）

埋：mái（埋頭） mán（埋怨）

七、近義詞

約莫——大約 柔嫩——嬌嫩 怒吼——咆哮

拂拭——擦拭 晌午——正午 淹沒——沉沒

忽然——突然 照射——照耀 掙扎——反抗

可怕——恐怖 猛烈——劇烈 推測——推斷

逼近——靠近 仍舊——仍然 詳細——詳盡

八、反義詞

怒吼——低吟 高大——矮小 斷絕——延續

快活——難過 少見——常見 柔嫩——粗壯

繼續——停止 淹沒——顯露 逼近——遠離

仍舊——不再 猛烈——柔和 遠古——近代

黏稠——稀薄 詳細——簡略

九、理解詞語

1。颯颯：形容風雨聲。

2。柔嫩：軟而嫩。

3。松脂：松樹等樹幹上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節油組成。

4。拂拭：撣掉或擦掉（塵土）。

5。掙扎：用力支撐。

6。逼近：靠近；接近。

7。生機：生命力；活力。

8。澎湃：形容波浪互相撞擊。

9。黏稠：又黏又稠。

10。推測：根據已經知道的事情來想象不知道的事情。

11。詳細：周密完備。

12。前俯後仰：形容身體前後晃動（多指大笑時）。

十、句子解析

1.一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。

文中第一次出現了“太陽”，陽光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一個條件，環境描寫為故事的發展埋下了伏筆。

2.它小心地划動長長的腿，沿著樹幹向下爬，離小蒼蠅越來越近了。

“划動”“沿著”“爬”寫出了蜘蛛的動作，這些動作的詞表現了蜘蛛一心一意的想把蒼蠅當作一頓美餐，同時交代了它們為什麼離得那麼近的原因，推動了故事的發展，這也是後面。

3.一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裡頭。

“剛好”一詞獨具匠心，生動地寫出了琥珀形成的機緣巧合。就在蜘蛛還沒來得及撲住蒼蠅，而蒼蠅也沒來得及飛走的一剎那，一大滴松脂從樹上滴下來，把它們一起包在裡頭，促成了這塊奇異的琥珀的形成。

4.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什麼美餐了。

兩隻小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠裡。

把“滴落的松脂”比作“黃色的淚珠”，這樣的比喻生動形象，既寫出了松脂的特點，又表達了作者對兩隻小蟲的惋惜，甚至連老松樹都留下了眼淚。

5.幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉眼就過去了。

這句話說明過了很長時間，這是形成琥珀的一個必要條件。

十一、問題歸納

1.琥珀有什麼特點？

琥珀是由松脂球演變而成的透明化石，這塊琥珀裡躺著“蒼蠅和蜘蛛”。

2.琥珀形成的必備條件是什麼？

（1）要有松樹；（2）炎熱夏天正晌午，有熱辣辣的太陽；（3）形成一個松脂球；（4）要經過漫長的地殼運動。

3.前6個自然段有幾處描寫太陽，各是怎樣描寫的，氣溫的變化體現在哪幾個詞上？

共有3處：太陽暖暖的照著；太陽照得火熱；晌午的太陽熱辣辣的照射這整個樹林。

氣溫的變化是：“暖暖”“火熱”“熱辣辣”，表明天氣越來越熱，為下文的松脂滴落做鋪墊。

4.文章中哪些內容是真實的，哪些內容是推測的？

文章中，琥珀的形成是推測出來的，琥珀的發現和樣子及其科學價值是真實的。

5.從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。

“想象”和“推測”能否調換，為什麼？

不能調換。因為“想象”的意思是對於不在眼前的事物想出它的具體形象。“推測”的意思是根據已經知道的事情來想象不知道的事情。

6.琥珀的形成和被發現，一個“巧”字貫穿了始終，巧在哪裡？

琥珀的形成和被發現有以下巧妙的地方：（1）森林的遠處有海；（2）小蒼蠅落在老松樹上；（3）蜘蛛剛好爬過來；（4）一大滴松脂正好把兩隻小蟲包住；（5）水把森林淹沒，松脂球埋在泥沙裡；（6）波濤把琥珀捲到岸邊；（7）孩子赤著腳踩到琥珀；8。孩子的爸爸正好認識琥珀。

7.這塊琥珀的發現有什麼科學價值？

從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上已經有蒼蠅和蜘蛛了。

十二、課文分段

第一部分（1）：推測琥珀形成的時間。

第二部分（2-12）：琥珀形成的條件和過程。

第三部分（13-17）：寫琥珀的發現過程。

第四部分（18）：琥珀在科學上的價值。

十三、課文主題

本文這篇課文主要寫了根據一塊包裹著一隻蒼蠅和一隻蜘蛛的奇異的琥珀，推測琥珀是怎樣形成的、發現的，以及這塊琥珀的科學價值，激發了我們對科學的興趣，進一步增加了對化石的科學知識的瞭解。

教材課後習題

1.默讀課文，提出不懂的問題，並試著解決。

如“課文為什麼說“從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾萬年前的故事的詳細情形”？

產生疑問：

1）這兩隻小蟲是怎樣進去的？

2）松脂從哪裡來？

3）一小滴松脂不會同時包住兩個小動物，必須是一大滴，為什麼會同時包住？

4）一滴松脂可以形成松脂球嗎？

5）這塊琥珀是由什麼形成的？

6）透過琥珀能推測出什麼？

7）松脂球形成的條件有哪些呢？

8）為什麼說“從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾萬年前的故事的詳細情形？

（這塊琥珀有很高的研究價值，琥珀的形成過程是根據這塊琥珀的樣子推測出來的，如：透過琥珀我們看到的是兩個小東西——一隻蜘蛛和一隻蒼蠅，可以想象它們兩個如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環”，可以猜測出它們如何拼命掙扎的情形。）

2.用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。

炎熱的晌午，老松樹滲出厚厚的松脂，一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時黏在了一塊，然後又一滴滴把兩隻小蟲子層層裹住，形成一個松脂球。後來經過了很長時間，陸地下沉，海水漫上來淹沒了樹林，松脂球淹沒在泥沙下面，經過幾千年的時間，變成了化石。

3.“推測”是什麼意思？

聯絡琥珀形成的過程，說說推測的依據是什麼吧！

1）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光裡閃閃地發出金黃的光。

（依據：這塊琥珀是由一顆松脂球形成的，而松脂球的形成需要天氣熱，因為只有太陽很毒辣，才能把老松樹上的厚厚的松脂曬化，才能不斷滴下松脂。）

2）一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裡頭。

（依據：兩隻小蟲體積很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和蒼蠅兩隻小蟲，因此推測它們是一齊被包住。）

推測：

根據已經知道的事情來想象不知道的事情。

同步練習+教學影片

一、熟讀課文，用“√”畫出文中加點字的正確讀音。

1。太陽照得火熱，可以聞到一股松脂（zī zhī）的香味。

2。它們前俯（fǔ fú）後仰地掙扎了一番，終於不動了。

3。有兩隻小蟲被埋（mái mán）在一個松脂球裡，掛在一棵老松樹上。

二、辨字組詞。

詳（ ）側（ ）番（ ）響（ ）滲（ ）

祥（ ）測（ ）蕃（ ）晌（ ）參（ ）

三、詞語搭配

（ ）地照著 （ ）地響 （ ）地飛舞

（ ）的綠翅膀 （ ）的松樹 （ ）的松脂

四、根據要求改寫句子。

（1）兩隻小蟲都淹沒在老松樹的黃色淚珠裡。（縮句）

（2）一大滴松脂把兩隻小蟲重重包裹在裡面。（改為被字句）

五、讀課文片斷，完成練習。

在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在粘稠的松脂裡怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。

1．用“_______”畫出科學家看到的實實在在的事物的句子，用“ ”畫出科學家由這塊琥珀產生的推測、想象的句子。

2．用“\”給這一自然段分層，寫出層意。

3．“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環”“它們”指_____，“四周顯出好幾圈黑色的圓環”是因為________。

4．這塊琥珀在科學上的研究價值是________。

六、那麼對這塊琥珀的形成過程，你又有什麼新的推測呢？

參考答案：

一、 1。脂（zhī） 2。俯（fǔ） 3。埋（mái）

二、詳（詳細） 側（側面） 番（一番） 響（響亮） 滲（滲出）

祥（吉祥） 測（猜測） 蕃（番茄） 晌（晌午） 參（參加）

三、暖暖 颯颯 快樂

柔嫩 高大 厚厚

四、1。小蟲淹沒在淚珠裡。2。兩隻小蟲被一大滴松脂重重包裹在裡面。

五、1。事物：“在那塊透明的琥珀裡……每一根毫毛。”“它們腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。”，聯想：“還可以想象它們……怎樣掙扎，”“我們可以推測……已經有蒼蠅和蜘蛛了”。

2。第一層：從“在那塊透明的琥珀裡……”到“黑色的圓環”，寫了這塊琥珀的樣子。，第二層：最後一句話，寫了這塊琥珀在科學研究上的價值。

3。蒼蠅和蜘蛛，蒼蠅和蜘蛛掙扎時在松脂裡划動留下了痕跡。

4。在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。

六、示例：

1。一個炎熱的夏天，太陽熱辣辣地照在一片松樹林上。大滴大滴的松脂從樹上滴下來，有一隻蒼蠅從此路過，正好又有一滴松脂從上面落下來，正好落在它的身上，一隻蜘蛛正好想把蒼蠅當作美餐，正急匆匆地往這裡趕，快到蒼蠅跟前，又有一滴松脂滴落下來，把蜘蛛罩住了，一滴、兩滴、三滴……把它倆重重包裹在裡面了。

2。蒼蠅和蜘蛛在幾千萬年前是一對好朋友，相會的時候被包裹在松脂裡了。

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