孩子教育一直是家長和長輩關心的問題，高考結束很多人談論的話題也是，誰家孩子考上了哪裡，誰家孩子考了多少分，家長之間的攀比也是不可少的。往往也會有一些像全紅嬋的孩子被忽略。但是實際上是金子在哪都可以發光的。

先說說我侄子多多吧。多多十分可愛，在家裡一直是備受寵愛。父母都是公務員，家庭條件較好，父母儘可能給予。多多天生就好玩，玩的時候也經常無意中表現出讓人意外的地方：比如他對數字特別敏感，四歲就學會了九九口訣。

上學之後，從小學起成績就不理想，因此家裡沒少報補習班。他父親博士畢業，比較喜歡閱讀和健身，每年都參加斯巴達挑戰賽。多多一直以他爸爸為榜樣，也比較喜歡閱讀和游泳。

由於學習成績一般，媽媽問他：“孩子，你學習不好以後咋辦呀？”他回答到“

你們別擔心了，天生我才唯我用

。”大家這個時候都被這句話逗樂了。

好一句“天生我才唯我用”，讓我們在之後，他的成長過程中得到了驗證。在校期間，數學奧賽多次拿到一等獎，市級和校級游泳比賽中，多次獲得第一名。就像2020東京奧運會，這位跳水金牌小將一樣。從不起眼，到拿冠軍破紀錄，一氣呵成，一戰成名。

十米臺跳水冠軍全紅嬋從小就是一個孝順的孩子，知道自己媽媽身體不好，所以她從小就有要賺錢，為媽媽治病養身體的信念。由於自己學習成績不好，但有跳水天分，選擇進入跳水隊，按照自己的興趣不斷拼搏。

從七八歲就開始學習跳水，進入國家隊僅僅十個月，就拿下世界冠軍，打破跳水記錄。全紅嬋，成神了。她在創造奇蹟的同時，也為自己獲得了榮譽並達到了自己孝順母親的第一步。可喜可賀！

他們的成功不能說是偶然，而是必然的。

他們的成長過程裡，離不開父母和教練的信任、指導、培養。

不論是全紅嬋還是多多，他們有一個成功的共同點：興趣＞選擇＞努力。又恰逢

“雙減政策”的實施，或許教育可以換種思維。作為新時代的教育者，我們也應該做到這幾點：

要帶有熱情耐心並有深度

新時代的教育者要對教育抱有熱情，教育理念要進行更新，教育應該與實踐相互結合，推進要有深度。

一定要帶有熱情和耐心教育學生，充分的信任每個學生

。給學生議題的同時，要留給學生充足的時間去讓學生思考、分析、瞭解問題和答案。並引導學生學會學習，真正的讓學生學會自主學習。讓學生展示出更多學習成果，培養自我成就感。

透過外界環境資源，讓學生了解更多知識，將知識不僅限於書本。把學生的視野拓寬至社會層面，確保學生自主正確發展。

因為新時代的教育，更多的是培養社會人才。

要善於發現和定向培養

每個學生都是一個獨立的個體，有自己思考和學習的本能。在高考改革3+2+1的局面下，更要拓寬教育的廣度。更多的是要讓學生進行探究，走出課堂，更多的去接觸社會。

在這個過程中，要透過學生的各種表現，發現學生的長處、優勢、興趣。瞭解學生。更多的跟隨學生的興趣特長進行培養，要發現並引導學生找到自己適合的方向和興趣點。

就像

全紅嬋，如果按部就班，僅僅是考大學，不一定會有現在這樣的成績。教育不是一定要圍繞文化課發展。找到最適合學生髮展的方向並培養才是最重要的。

教育要有一定的高度

在為學生樹立良好的價值觀，培養學生的思想高度之前，作為教育者，應該先提高自己的思想深度，提高教育高度。

全紅嬋始終是抱著為國爭光的信念，在不斷努力學習，這樣的人才，也是我們新時代所需要的。

教育是一門藝術，新時代的教育不僅要將這門藝術發揚，還要將這門藝術真正延伸使用至每個學生身上。真正讓學生登上展示自己的舞臺，為不斷髮展的社會輸送更多的年輕力量。