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大家好，我是小櫻，很高興和大家見面，歡迎大家閱讀。有一項調查，訪問了中國隨機選取的1萬名家長。調查表的問題是：如果你的孩子一共要考三科，得了一個優、一個良和一個差，那麼你會主要和孩子討論哪一科的學習情況？有95%的選擇都是考得最差的那一科。可見，最差的就是許多家長最為關注的。這樣的現象源於中國的傳統，幾千年來，我們對負面影響的關注遠遠多於正面的利益。我們一直認為應該把更多的時間和精力投入到糾正這些缺點、改善這些不足的工作中，從而讓自己更加完善。
反應快的孩子，家長會指責他理解不深刻；理解深刻的孩子，家長會嫌他悟性不高；而悟性高的孩子，家長又會抱怨他不肯努力。即使孩子成績優異，即使孩子已經非常努力，並且聰明活潑、彬彬有禮，從來不需要老師和家長費心，甚至成績在整個年級都數一數二，父母也總會找出孩子的缺點和不足。比如，寫作業慢啦，掃地掃不乾淨，衣服總是亂扔……有的父母也許還會刻意地少表揚、多批評，以免孩子自滿。
嚴於律己，寬以待人，是中華民族的優良傳統。我們以此要求自己，也以此要求自己的孩子。但我認為，這個“嚴”並不是指盯著孩子的缺點不放、一味地指責，而是告訴我們要謙虛、寬容、相互忍讓，對孩子尤其應該如此。這樣，孩子的很多優點就會呈現在你的眼前。可是，為什麼仍然有那麼多的父母對孩子的缺點和問題非常關注，對孩子的優點和特長卻視若無睹呢？
都是關注惹的禍
隨著第一代獨生子女走上父母的崗位，現在的家庭，一般都是爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽圍著一個寶貝孩子。六個人、十二隻眼睛無時無刻不在盯著孩子，很難有不被發現的問題和缺點。現今社會對於生活方式的寬容，導致單親家庭越來越多。單親的爸爸或媽媽往往會把自己生活的不幸福投射到孩子身上，時刻擔心自己的孩子也重蹈覆轍。
因此，對孩子的期望值都很高，也會更加關注，自然會看到更多的缺點。還有一些生活和事業都很成功的爸爸媽媽，他們認為，如果自己的孩子有任何的問題和缺點，那麼自己就不能稱為一個成功的家長。因此，他們對孩子嚴格要求，處處攀比，越比發現的問題越多。一旦發現了問題和缺點，家長們難免會時常提起，原本想提醒孩子改掉，卻弄巧成拙地強化了這個缺點。久而久之，無論是家長，還是孩子，都會只記得這個缺點，而忘記曾經的優點。
這就是暗示的作用。不斷地暗示就會在孩子的潛意識裡留下深刻的印象。如果這個暗示是誇獎孩子的優點，那麼孩子就會不斷地強化這個優點，而淡化別的缺點；如果這個暗示是指責孩子的缺點，那麼正如前文所說，這個缺點就會從你的口中出來，然後緊緊地跟著孩子，以致你和孩子都無心顧及其他的優點。長此以往，家長痛苦不堪，孩子也在不斷地打擊中喪失了自信，甚至放棄了努力。原本想激勵孩子的父母卻輕易地摧毀了孩子的積極進取之心，這不得不讓我們每一個父母深思！
每一個人都渴望被贊同、渴望被肯定，孩子也一樣。讚揚孩子，鼓勵孩子，才能幫助孩子正確地認識自己，不斷地發揮自己的潛力，從而確信自己的能力，積極努力地去爭取成功。有人說，關注孩子的優點是一種神奇的力量，它能激起失敗者的鬥志，還能開拓成功者的空間，它給人信心、成就人才、創造奇蹟。
那麼試著突破自己，改變你的關注點，關注孩子的優點，寬容孩子的缺點。每一個孩子都是聰明可愛、獨具一格的，而且每一個孩子都不可能十全十美。我們都明白“金無足赤，人無完人”的道理，可是又為什麼要求我們的孩子去追求那個誰也無法達到的目標呢？倒不如珍惜孩子的優點，真心地誇一誇他、讚一讚他，和孩子一同享受成功的驚喜和快樂。
值得慶幸的是，“賞識教育”已經越來越深入人心。有許多爸爸媽媽開始大膽地在網路上曬孩子的優點。有的說，我家寶貝調節能力強，考得差了，哭一場就過了，又會繼續努力；有的說，我家寶貝雖然成績不是很優秀，但是愛讀書，積極參加班級活動；有的說，我家寶貝不是班幹部，但一樣樂於助人，人緣也好……
十年樹木，百年樹人。可見，教育不是一時半會就能完成的事，需要我們耐心地、寬容地、發展地去進行。千萬不可刻意追求、矯枉過正。有一個人，非常幸運，竟然意外地得到了一顆又美麗、又大的珍珠。可是，他很快就發現這顆珍珠上有一個小小的斑點，所以他並不十分開心。為了讓這顆珍珠成為世界上最完美、最珍貴的寶物，他狠狠心把這顆珍珠削去了一層。沒想到，那個小小的斑點還是看得很清楚，於是他又削去了一層，斑點仍然清晰可見。就這樣，他不斷地削，削了一層又一層。當那個小小的斑點終於看不見的時候，那顆珍珠也不見了蹤影。那個人心痛不已，病倒了，而且臥床不起。臨終時，他懊侮地說：“如果當初我沒有因為那一個小小的斑點而破壞它的話，那麼我現在仍然擁有一顆美麗的大珍珠。”
父母的手裡也有這把叫做“挑剔”的“刀”，隨時想著用這把“刀”削去孩子身上的斑點。殊不知，這把刀也會將孩子的自尊和自信削得所剩無幾。收起“挑剔”的“刀”，把你的目光移向孩子的優點，這些優點就會像種子一樣，迅速發芽、長大。
那麼，是不是隻能表揚孩子的優點，而發現孩子的缺點就當沒看見呢？當然不是。孩子的優點一定要肯定、要讚美，孩子的缺點也要及時地指出來。只不過，不能指責，也不要期望一“刀”把它消滅，而要正面地指導、適時地鼓勵。比如，你想批評孩子字寫得不好的時候，就可以說，“其實你可以寫慢點，把字寫得漂亮一點”；你想批評孩子上課不認真的時候，就可以說，“上課的時候一定要認真，這樣，就會記得老師講的重點，考得更好”。也就是說，不能說“不要……”只能說“要……”不對孩子的任何行為作出評價，只說出你的建議。然後適時地鼓勵孩子為此作出的努力，以及每一個微小的進步。
當然，針對每一個孩子，具體的做法不盡相同，但是目的只有一個，就是幫助孩子樹立自信，獲得成就感。因此，每一個父母都要運用你的智慧，發現孩子的優點，並且幫助孩子把它發展成優勢，為成功加分。
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