大家好，我是戴眼睛的體育老師。做自媒體錄影片時，這句話是我的開場白，在大家眼裡我是一個體育老師的形象，但要是在10年前我應該這樣和大家介紹，大家好，我是戴眼睛的微機老師。是的，十年前是一名微機老師，上大學學的就是計算機專業，畢業後參加工作也順理成章的成為微機老師，由於當時學校缺體育老師，學校安排我教幾節體育課，對體育的熱愛讓我一教就是十年，這十年裡區裡陸續組織了四次籃球賽。這四次籃球賽讓我體會了一把教練員的身份，對我學習體育專業知識起到了重要的作用，也使我成功的完成了從微機老師到體育老師的轉型。

下面就說說這四次籃球賽的經歷，第一次參加區裡籃球賽正是我當體育老師的第一年。做為一個門外漢，不知道訓練學生應該從何做起，簡直是一頭霧水。連基礎的運球都不練就帶學生練搶籃板，比賽時告訴學生個簡單的二三聯防站位就上場了。不懂配合不會技術的學生們在場上連進個球都難，最後只贏了一場小組賽就被淘汰。

圖一

第二次時就好多了，有了失敗的經驗，訓練時知道應該先練基礎的運球、簡單的傳球等。但這時我又進入了另一個誤區，看其它學校快攻打的好，就學人家練快攻，結果出現快攻機會時頻頻失誤，大好的機會被浪費掉，又一次在小組賽就被淘汰，但這回過程和結果的比分比第一次好看一點。

第三次籃球賽，吸取了前兩次的教訓。我決定加大訓練量，快攻的打法還是很適合小學生的。快攻時失誤就是因為學生的運球、上籃還不熟練，還是基礎不牢。加大訓練量就得佔用學生的時間，不想影響學生學習。我就利用中午的午休時間帶學生練，訓練量的加大果然有了效果，快攻時的失誤減少了很多，快攻成為了我們隊的重要得分手段。在這次籃球賽中我們小組出線，交叉淘汰賽也贏了對手，一路過關斬將殺進了決賽。決賽的對手是常年的小學生比賽冠軍學校，流暢的配合、多年的比賽經驗是我們沒有的。我們靠著自己的強項防守反擊堅持到了上半場結束，下半場我們讓對方連打進幾個球后把比分拉開，雖然輸了，但我和學生們都高興壞了，第一次有了成績，得了個第二名。

圖二

第四次籃球賽，也是最後一次了。這次我加強了籃下強攻和中投練習，球隊的進攻多樣化了。決賽還是和去年的常勝冠軍學校，我們從實力上竟然不弱於對手，整個過程跌宕起伏。常規時間戰平，一直打到了加時賽。最後我們還是沒有戰勝冠軍學校，又是第二名。但對於我來說這個第二名是寶貴的，它再一次證明了我們的進步。

四次籃球賽一步一個臺階，它讓我明白了體育只要努力付出就一定會有回報。經過這四次籃球賽的鍛鍊我也成為了一名真正的體育老師，一名真正的體育工作者。對體育的熱愛讓我轉行成了名體育老師，我不後悔當初的選擇，我會在這條道路上一直走下去。

圖三