（1）尊重孩子的興趣
（2）注意把孩子原有的興趣與知識學習聯絡起來，以培養和激發新的
（3）準確判斷孩子不喜歡學習的原因，並幫助解決。
（4）傾聽並和孩子談論學習生活
（5）使書桌變成孩子感興趣的地方
（6）每次學習時間不宜過長
（7）鼓勵孩子獲得成功。提高子女的成功感。
（8）試著讓孩子創造問題，增強子女的求知慾。
（9）培養子女善用餘暇時間的習慣。
1、愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，並非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此，作為老師，首先要善於發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的遊戲；多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識；在課堂上善於製造懸念，讓學生自主探究，引領孩子們走上愛學習的道路等等，這些都是行之有效的辦法
2、其次，要使孩子真正地愛上學習，需要老師有意識地為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。
3、使孩子主動做功課
你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒。但人們常常這麼說“能夠把馬帶到河邊去卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。首先，做作業的時間不宜過長，學習不可操之過急，列一個功課計劃表，先讓孩子做擅長的功課，刺激他使他全力以赴。
引導孩子自動自覺
有一種飽和原則就是：孩子們慣有的厭煩心情，雖然強烈地想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多，在內心產生阻力，無法持續主動地去做事。如果把要求的水準降低，課業的分量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那麼他們在低潮過後，又會升起責任心，更主動地去做功課。
