最近，可樂老師透過“小道訊息”得知我們有這樣一個“小粉絲”：
她會主動把自己的作品分享給身邊人去介紹小碼精靈，還會在空餘時間帶著媽媽一起學~
她就是本期的主人公——古靈精怪的炮炮
本期主人公-炮炮
為了能瞭解到更多的“內幕”，可樂老師邀請到炮炮媽媽來和我們分享炮炮與小碼精靈的故事~
有對比才有差距，小碼精靈是正確的選擇
因為我一直比較關注孩子的教育，所以很早就瞭解到了少兒程式設計這個東西。
從去年4月在小碼精靈上課開始到現在，因為看到了炮炮的成長變化，所以還是挺支援小孩子學這個東西的。
一來呢，小孩子早點接觸這些新興起來的事物，可以
長長見識
；
二來也能
很好的鍛鍊邏輯思維能力
。
而且在炮炮學習的這個過程中，很多時候我都會覺得在
以另一種方式學數學，但是又比數學課更加生動有趣
。
有一次我們在討論她的一個數學題，炮炮突然說到，這個就是小碼精靈上課時候講到的“氣泡排序”，甚至還當起了我的“小老師”給我講課：
將一杯牛奶和一杯綠茶進行液體交換時，選取一個空杯子設為“temp”，先把牛奶倒入“temp”空杯子裡，再把綠茶倒進牛奶杯子，最後把“temp”杯子裡的牛奶倒入綠茶杯，就成功完成了交換。
“氣泡排序”課程片段
當時我還挺吃驚的，因為無論是題目本身還是學校學的知識裡面，都沒有這個名詞。
她能從小碼精靈那邊學完之後再來教我，說明這個知識她是掌握了的。
但其實在選擇小碼精靈之前，也有試聽過其他品牌的少兒程式設計課。
對比下來看，
小碼精靈真人教學
這個點比較吸引我，不像其他的是AI上課或者純文字和孩子交流溝通。
孩子剛開始對這些新的事物一點都不瞭解，僅僅是文字、語音無法形成互動，會著急、沒興趣，就沒有辦法再學下去了。
而且
好的老師很重要
。
還記得當時學到“重複執行”模組的時候，老師就會用生活中的東西來舉例幫助孩子理解，比如變換的四、轉動的洗衣機。
以這樣的方式來教學，孩子的接受程度就會很高。
說起小碼精靈的老師，有一件事情讓我印象挺深刻的。
有一次炮炮的電腦出了點問題，但她沒有找我，反而是跟老師去求助。
老師就很熱心，告訴她從哪邊開始調，網路要怎麼設定，透過語音一步一步教著，全程沒有一點不耐煩。
我當時就在想，一定是很好的老師，才能讓學生對他產生信任感，這也是我會把小碼精靈推薦給身邊人的原因。
在小碼精靈看到了孩子的成長
在這一年的學習中，我可以很明顯的看到炮炮的成長變化。
首先就是
獨立能力和溝通能力。
最開始上課的時候她總是會要求我坐在旁邊陪她一起，電腦操作不熟練，而且也不願意自己一個人，會很依賴我。
但慢慢的她開始自己一個人上課，有不會的就問老師，不再像以前一樣事事都來找我尋求幫助。
大概是授課老師的個人魅力有影響到她吧，所以產生了這種信任感。
還有就是
把知識融會貫通的能力
。
有一次出去吃飯的時候，她順便給我講了講人體的“消化系統”和“免疫系統”，說這些都是在小碼精靈學的。
炮炮的作品——《人體的消化體統》
當時那個驕傲勁兒，太可愛了。
數學、生物、歷史、人文、音樂···很多學科的相關知識都被融在課程裡，做成動畫的樣子展示給孩子。
《草船借箭》課程片段
這樣進行
“跨學科”學習
很大程度上拓寬了他們的知識面，這是學其他東西都做不到的事情。
成長的不止孩子，還有家長
我最近有在考慮在工作和教育孩子兩個方面該如何平衡分配時間精力。
之前覺得小孩子學的東西比較簡單，我也沒有花費太多的心思在泡泡身上。
更多時候都是讓她自己學，然後我就抽空看一下她學到哪裡了，學習成果怎麼樣。
但前段時間突然有了大量的時間陪在她身邊之後，開始感覺到不一樣。
以前工作忙的時候，我都是讓炮炮自己一個人看書。
但後來發現兩個人一起看書的話，是可以透過溝通交流產生共鳴的，會刺激她對書裡的內容產生新的認知和想法。
這是讓她自己看書得不到的東西。我也很享受這樣母女相處的時光，恍然意識到，之前對她的陪伴太少了。
學習也是，專業的事情交給專業的人去做，老師教授她知識，但家長也不能放任不管全靠老師一個人教孩子一個人學。
有一次上課新學了“克隆”模組，由於是新知識對模組不夠熟悉，在做課後練習的時候開始急躁發脾氣。
我聞聲過去，想教她卻無能為力，只好安慰她“不要急，媽媽陪你學”，然後坐在旁邊陪著她。
慢慢的她也就打起精神，重新攻克難關。
孩子很多學習的時候是需要家長在旁邊輔助，提供一些必要的幫助的。
老師是孩子的引路人，但家長也不能因此而鬆懈。
和孩子相關的問題，我都在反思和學習。
孩子學的是知識，學的是認識這個世界；而我們家長也是在學著怎麼扮演好爸爸媽媽這個角色。
某種程度上來說，我們也是共同成長了。
炮炮是一個樂於分享的女孩子，就連可樂老師也收到過他的作品連結。比如這首《歡樂頌》就讓可樂老師玩的不亦樂乎~
炮炮的作品——《歡樂頌》
據說這個作品轉發到學校的班級群后，好幾個同學因為不認得鋼琴鍵對應的音符而完不成遊戲。炮炮也受到了學校老師的誇獎，說她有音樂天賦~
從最初接觸時的稚嫩，到如今能做出完整作品，可樂老師也為炮炮的成長而開心。
同時也希望能有更多的小朋友把作品分享給身邊的家人和朋友，告訴他們“我超棒的！”。
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