想要提高語文成績，作文是一個大難關。很多孩子的作文寫不好，語文成績和同學相差很大。想要寫好作文，也是有技巧的。

以前，小雪的孩子安安作文就不好。每次跟安安說該怎樣寫時，她都很虛心的聽。但就只能是照說的寫，一旦換了題目就不會了，這讓小雪很頭疼。後來，小雪去看望他的語文老師時，老師教了小雪幾招，讓她回家試試，沒想到還真的有效了。今天，就把這幾招也教給大家，希望對你們有用。

正確認識作文

想要孩子寫出好作文，首先就要讓他不害怕作文，讓孩子正確認識作文。這不是一個簡單的事情，畢竟孩子知道作文，就是在課堂在考試，他們對於作文的恐懼很深。因此，老師告訴同事，可以進行迂迴戰術，不用直接告訴孩子要怎樣去進行寫作文，就只是單純的教他寫東西，寫的好和不好都無所謂，先讓孩子開始願意寫。

養成記錄自己想法的習慣

老師教了同事一個方法：讓孩子寫隨筆。和寫日記相比，寫隨筆更加自由不受限，重要的是，日記是私密的，而隨筆卻是想要和他人分享的。在寫隨筆的過程中，孩子不會考慮得分高低，不用考慮字數多少，只寫自己的真實感受，發自內心的想要寫好。當然，這是一個過程，需要讓孩子養成習慣，不能半途而廢。

所看所想都可以寫作

在寫隨筆的過程中，剛開始，孩子寫出來的或許只是一兩句話，這個時候需要家長去進行肯定，讓孩子知道自己寫下的東西是有意義的。然後，家長再去引導孩子擴充自己的隨筆，由幾句話變成幾段話，最後變成一篇成熟的文章。而想要完成這個過程，是需要家長用心去教孩子，讓孩子將自己的所看和所想聯絡在一起，讓他懂得，看到的一切事物都是可以用筆寫下來的，生活中處處是寫作素材。

找到一般作文的規律

當孩子養成寫隨筆的習慣，能夠把看到想到的寫出來時，孩子的寫作素材就有了，在以後寫作的過程中，就不會擔心沒有東西可以寫。有了可寫的主題，接下來就是修飾文字了。一般作文是有規律的，甚至是有格式的。比如議論文，開頭運用典故引出自己的觀點，中間分3段舉相對應的例子，最後用排比進行總結收尾。詞語多引經用典，稍加華麗就好。

安安寫了一段時間的隨筆，現在作文已經變得豐富起來，雖然字數還不夠，但以後會越來越好，建議不知道該怎樣提高孩子作文水平的家長去試試！先讓孩子對寫作感興趣，再去提高他們的水平，是可信的。

更多其他育兒問題，歡迎私信諮詢，有私信必回幫助解答，或者評論“資料”二字，獲得海量育兒知識資料，與更多寶媽一起交流育兒生活~