前幾天一位媽媽問我說:老師,我家兒子天天學習寫作業跟為我學的一樣,每天催好多遍。我看網上說要多誇孩子,我也誇了,但是沒用啊!
我問她:你是怎麼誇的?
她回答說:就是他弄完一件事情,我就跟他說“兒子你真棒”、“我兒子就是聰明”。
聽完她這些話,我跟她說:
別再無效誇孩子了!試試“鼓勵”吧!
誇獎
就像糖果,可以偶爾少吃,但多吃就會讓人上癮,它會讓孩子尋求他人認可上癮。
而
鼓勵
則可以幫助孩子發展自己的優點,提升內驅力,讓孩子更自信、而不是他信。
鼓勵有四種句式:
1、描述式:
我注意到/看到
。(具體客觀的事實)
例句:我注意到當達不到你的要求的時候你會繼續練習,直到滿意為止,這一點非常值得媽媽學習。
2、感謝式:
謝謝你
,這讓我
。(清晰)
例句:謝謝你遵守我們之間的約定,這讓我覺得很輕鬆。
3、賦能式:
我相信你
。(真誠)
例句:我相信你一定能夠從這次失利當中有所收穫。
4、啟發式:
哇,你是怎麼做到的?
有一天晚上,兒子坐在沙發上看動畫片,已經很困了。
我突然看到英語群裡有個作業,老師要求每個小朋友每天都要英語打卡,也就是錄30秒的影片。作業早就發了,但是我沒注意到。
我就跟兒子說了這件事,我原本以為他是不會同意錄的,沒想到他竟然同意了。
然後我們就拿出課本,在拍之前練習。練習了幾次,兒子都感覺不行,不同意錄,於是我們繼續練習,我讀一遍,兒子念一遍,他在唸的時候動來動去,一會躺下,一會站起來。
奶奶從房間裡出來,正好看到了這一幕特別生氣,“念個書都不好好念,動來動去的……”然後噼裡啪啦說了一堆。
兒子也特別生氣,對著奶奶大聲的尖叫。
我趕緊把她推回她自己的房間,邊推邊說:“不是的,他其實是很認真的,他之所以會這樣,是因為他困了,他透過這樣的方式讓自己保持清醒。”
或許這些話讓兒子覺得自己被理解了,剛剛還很生氣的他,竟然能夠情緒平和地繼續跟著我練習直到完成作業,30秒的影片我們用了四十幾分鍾。
睡覺的時候我摟著他對他說:“寶貝,謝謝你,媽媽知道你今天其實已經很困了,但依舊選擇去完成作業。同時我注意到當達不到你的要求的時候你會繼續練習,直到滿意為止,這一點非常值得媽媽學習。“
小傢伙把頭埋進我的懷裡,帶著甜甜的笑睡著了。
孩子需要鼓勵,就像植物需要水。一個行為不當的孩子,是一個缺少鼓勵的孩子。
當孩子做的好的時候,一定要記得鼓勵Ta。因為:
孩子感覺好,才會做得好!