對於暑託班，你怎麼看？
昨天剛寫到暑假來了，暑期出遊建議家長們帶孩子去博物館或者天文館長長見識。
今天就看到“託管班”的話題又衝上了熱搜！看來暑假真的很受大家的關注，這也情有可原：畢竟上學的時候還好，家長們只需要帶孩子放學之後的幾個小時和週末；而放暑假就不一樣了。
毫不誇張地說，一個孩子，隨隨便便累癱2/3個大人不在話下；往往大人累癱了，孩子還精力十足…
也正是在這種情況下，託管班服務應運而生。
就目前來看，
全國已經有許多地方都宣佈啟用了小學生暑期託管服務，比如北京、上海、武漢、南京、蘇州、濰坊、安陽等城市。
對此，各方看法不一：
學生們紛紛感嘆：這個假期“還沒開始，就結束了……”
家長們紛紛疑惑：孩子在託管班能學到什麼？
老師們瑟瑟發抖：我的暑假還在嗎？
當然除了上述質疑的聲音，也有不少家長和學生肯定暑期託管班的開設。對於大多數普通職工家庭來說，並不像教師有三個月的帶薪假期。
暑假只是孩子的暑假，對於家長來說只是普通的上班日
。而且在民營企業普遍加班甚至996的情況下，如果孩子從早到晚都在家，別說孩子的教育，就是日常吃喝誰來照顧都是一個大問題。
在沒有宣佈暑託班服務的時候，有的家長會選擇把孩子交給爺爺奶奶或者外公外婆帶，但是這樣難免會給老人帶來壓力，而且老人只能管孩子的生活，卻管不了孩子的教育。
有些家長會選擇花錢把孩子送到專門的課外輔導機構或者託管機構。但是這種機構安排的學習內容過於單一，甚至有的只是收錢提供一個學習的地方給孩子，並不會舉行各種各樣的學習活動，也並不會給孩子講授知識。
我堂妹之前去過的很多託管班就是一去就給孩子發試卷，試卷做完了就發答案，讓孩子自己改、自學。我當時就在想：
這種收費的託管班和“自習室”有什麼區別？
我還不如讓孩子帶著學習資料去市圖書館自習室自習呢。不收費、有空調、還可以免費借閱圖書，要資料有資料，要氛圍有氛圍，難道不是更香嗎？
官方託管班——不授課、不超前、組織課外活動
相比較而言，這次各個城市提供的暑託班服務則顯得更加多元化和人性化：
在已開設小學生暑期託管服務的城市中，
湖北武漢和山東濰坊均提供免費託管服務
。
武漢市暑假託管專案圍繞紅色教育、傳統文化教育、藝術美育教育、成長教育。小學階段青少年均可報名參加，重點是雙職工家庭、外來務工家庭和中低收入家庭子女，無戶籍限制。
寧波市北侖區託管班依託於小學、幼兒園和社群假日學校的三位一體暑期託管體系，對學生開放學校操場、圖書館、教室等功能室、功能設施。
老師以
輔導學生假期作業、帶領孩子閱讀和體育運動、參加勞動、學習科技知識、培養課外興趣、拓展課外知識等為主，不上新課，更不超前教學。不組織學科培訓和集體授課
。
暑託班來了，老師的真的就沒有暑假了嗎？
其實老師們也不必擔心自己的暑假會因為暑託班的開設而被佔據，因為
從目前各地實踐情況來看，
暑託班的場地並不侷限於學校，輔導老師來源也較為多元，比如社群幹部、社工、大學生、退休教師等，同時還向社會公開召集志願者。
歸根結底，
假期本質上還是屬於教師和學生自己的，願不願意上暑託班由學生和家長自己決定，願不願意去當暑託班的老師，也由教師自行決定，並沒有強制。
暑託班，雙職工家庭的福音
把託管班理解成“高階自習室”，有需要的家庭可以把孩子送進去，不需要的家庭則可以選擇暑期自己帶娃。
對於筆者這種普通雙職工家庭來說，這項服務可謂是很貼心了，免費託管孩子，不用擔心孩子的安全，而且還有志願者來給孩子安排各種課外活動，孩子還可以到操場進行體育鍛煉、到圖書館閱讀書籍……
等到週末父母有空陪孩子了，就可以讓孩子待在家裡或者帶孩子出門遊玩，逛逛圖書館、科技館、博物館、水族館等等。多去這些能夠讓他產生好奇心和興趣，引發獨立思考和自主學習的地方，對孩子的智力和能力發展是非常有好處的。
當然，去託管班還得取得孩子的同意，家長應該跟孩子講清楚託管班跟上課不一樣，以免孩子產生一味地排斥心理。首先，託管班不是強制的，可以去也可以不去；其次，老師不會提前授課，而且還會安排各種活動，包括體育活動、
勞動、學習科技知識、課外知識等。
這些課本知識以外的學習，對於孩子未來的創造力和動手能力是非常必要的。更何況大部分家長都沒有能力也沒有精力能給予孩子這一類的教育，因此託管班中這種服務還是很受用的。
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