一個深感惋惜的故事：

幾年前，朋友為了給孩子找學校，聯絡了我。這孩子呢，除了英語，其他科目還算可以。但是英語偏科太嚴重，嚴重到基本就是三十分的水平。中招考試孩子考了420，這個分數呢，上高中肯定是沒有問題的。但是由於孩子偏科問題太嚴重，這個英語程度，到了高中將對高考有極大影響。

我跟他推薦了中專的升學班，家長有點意動，但是考慮到中專的口碑，家長也不敢冒險，怕孩子成績沒提升，再染上什麼壞習慣，那就得不償失了。

最後，朋友還是選擇了高中，他覺得孩子畢竟還小，還有很大的上升空間，有時間也有機會解決偏科的問題。至於中職，那只是一時的意動，不會動搖他們上高中的信念。

今天，又碰到了這位朋友，看著他愁容滿面的樣子，我感覺很奇怪。我算了算，他孩子也應該到了高考的時候，難道高考沒有考好？

我試探著問了一句：怎麼了？孩子沒考好？

朋友搖了搖頭，長嘆了一口氣，緩緩跟我說出了這幾年的事情。

當年，孩子順利進到了本市的一個普通高中，由於英語偏科太嚴重，家裡從中考結束就開始安排英語惡補。從大班培訓，到一對一教育；找家教，尋名師，背單詞，刷卷子，能用的所有招兒都用了，這孩子就像是不開竅的“鐵疙瘩”，就是沒效果。次次考試還是那個分數，而且由於偏科問題，也影響到了孩子整個學習，讓孩子對學習產生了厭煩，學習成績越來越差，以至於後來就什麼都不學了，最後高二都沒上完，死活不上學了，直接輟學去廠裡打工了。

孩子在外面打工了一年，也意識到了打工的苦，在家人的勸說下，今年又以社會青年的身份參加了高考，這不成績出來了，189分。家長看著分數，直想哭。這分數能幹啥？只有等著補錄，看還有沒有機會吧。

看著朋友鬱悶的神情，我深深地感覺到：

高中，真的不是萬能的，上了高中也不意味著最後的成功。

每每看到網友讓取消中職，普及高中，我就很納悶，咋想的。

中職學生是難管，是問題多。可是這些孩子，去了高中就好了？去了高中就變成乖寶寶，就變成熱愛學習、不搗亂的好孩子了？

這些孩子，是因為進到中職才造成了他們的厭學，以及各種思想問題？不是呀。他們來自普通教育，他們是普通教育的“失敗者”，恰恰是普通教育把他們推到了職業教育，現在再把他們重新拉回到普通教育的跑道上，就變成熱愛學習的“好孩子了”？咋想的。

有人說，取消中專普及高中，就沒有問題了。多麼幼稚的想法。為什麼現在的高中會讓大家覺得那麼好，那是因為他們淘汰了所有的“問題生”、“學困生”，只剩下尖子生，優等生。如果沒有了中職，這些學生進到高中，你覺得這個高中跟今天大家口誅筆伐的中職有什麼區別，又能好到哪裡。我只能說，可能更差。

為什麼？

因為這些學生已經厭煩了文化課學習，大家可以到初中走訪一下。看看那些不太好的初中，尤其是初三班級的上課情況，你就會明白我所說的話。

這些已經證明不太適合文化課學習的學生，需要換條路子走一走，正所謂“樹挪死人挪活”，換個學習方式，對於他們來說是個改變自己命運的機會。

有人說，孩子小，為什麼不等到高考之後再分流。你覺得那些孩子能捱到高考那一天？就像朋友家的孩子，當失敗成為一種習慣時，孩子自己也就放棄了。

所以說，

不要過分迷信高中，它也不是萬能的。

初三畢業，路有兩條，向左還是向右，需要看自己是否適合。尤其是一些偏科嚴重，或者基礎極差的學生，中職不失為通向成功的道路。

可能有人會說中職管理差，容易學壞，那你就好好選一選中職，優質中職學校一樣可以升學，一樣可以考本科，管理嚴格程度不亞於高中，關鍵是家長需要提前做好攻略。

不要將自己的懶惰、不與時俱進歸咎於中職教育的失敗，更不要將高中當做唯一的救命稻草。上高中，不是唯一出路，更不是萬能鑰匙。

孩子這把鎖，真的需要適合的那把鑰匙才能開啟，高中不行時，考慮下中職，或許真的可以。