在中職財會實訓課教學課堂，教師要抓住學生學習心理，科學的制定更加完善的教學方案，從而激發學生學習興趣，進一步提高學生財會專業實踐能力。在實踐研究過程中，本文結合教學實際，科學的總結了提高中職財會實訓課教學水平的途徑。
1 中職財會實訓課程的建設目標
財會實訓課程基於會計基礎知識，以實踐為途徑讓學生掌握理論知識的應用渠道，同時發揮理論的最大指導作用。在理論與實踐結合中促使學生掌握會計崗位的要求，還可促使學生形成更高的協作意識和綜合能力。在校內外共同構建實踐平臺的環境下，能夠進一步促進學生提高自主思考和解決問題的技能，為社會輸送更多高技術的專業化人才，這也是體現中職院校財會課程校內外實訓結合的有效形式。
2 中職財會實訓課教學模式創新策略
2.1 立足於實際，科學合理的設計財會實訓教學內容
財會實訓課程的教學目標在於提升學生的崗位技能水平，透過設定階梯式模組訓練來提升學生的自主實踐技能，透過校內外聯合設定實訓基地的方式為學生提供更多的實踐機會。中職院校的財會課程及實訓場所主要在校內設定，因此教師便需結合教學的實際情況及學生的認知能力設計相應的實訓內容，形成由企業、事業單位和用人單位共同搭建的實訓教學網路，充分發揮校內外聯合的優勢作用開展實訓活動，促使學生能夠在參加崗位工作時能夠迅速掌握工作要領。此外中職院校財會教師還需儘量嘗試創新化的教學方法，如在開展實訓教學期間，需結合學生的真實情況來調動其學習熱情，促使學生持續最佳化自身的綜合能力，教師也可組織開展點鈔或者算盤等主題技能競賽活動，讓學生在競賽中不但能夠形成更高的競爭意識，同時還可進一步最佳化其實踐技能，形成更高水平的財會職業能力。
2。2 科學合理的安排課時，增加實訓課程教學比重
實施財會教學時，教師需側重加大實訓課程的佔比，將理論與實訓課程並重。實訓課程需更為重視學科技能的鍛鍊，與專項實踐和綜合性的教學結合開展。為促進學生能夠將各學科進行有機聯絡，需將各專案融合開展，熟練掌握各職業技能，促使學生能夠獨立完成從原始單據填制到編制會計報表等各環節的工作內容。這便需要中職院校在教學期間更為重視財會教學的稽核。當前在實施財會實訓教學時，主要存在重核算、輕稽核、輕監督等問題。而稽核工作在整個財會工作中佔有十分重要的比重，會計稽核需滲透在財會工作的各個環節，因此學生需更為重視財會稽核工作，並加強對該部分工作的體驗。
如教師可組織稽核技能競賽、做賬實訓等活動，讓學生獲得更為真實和直接的實訓場景，為學生提供更為有效的發展機會。教師在組織相關的教學活動時，還可嘗試運用角色扮演等方式，讓學生親身以複合人員的身份參與財會工作，深入體驗稽核工作的重要意義，瞭解其實施的標準流程，從而提高實訓課程的效果。財會專業教師需持續革新思想，更為重視實訓課程比例設定的科學性，傾向於為學生提供更多的實訓機會，從而切實提高學生的學科實踐技能。
2。3 院校與企業聯合，構建配套性的實訓教材
中職院校需與企業形成和諧的合作關係，共同研究設定更有實踐性的課程內容。中職院校的財會專業教育人員需更為積極的參與到教材內容的編撰當中，透過獲取實踐經驗來對教學內容進行創新設定，倡導專業教師積極運用資訊化手段革新教學思想和方法，主動對教學內容進行深化開發和研究。持續分析財會崗位工作技能要求，以及促使學生形成職業能力的情景式課程體系。專業教師在設計財會模擬實訓活動時，還需保證實訓內容具有更高的實效性價值，實訓活動需具有更高的模擬性，同時其過程設定應更為全面，不能隨意簡略環節，儘量按照校企合作的真實資料和財務賬冊等樣本組織實施實訓活動，以此提高實訓教學的真正價值。
中職院校與企業的合作可充分發揮二者的資源優勢，中職院校能夠透過與企業合作來了解真實的行業發展形勢，以及企業對專業人才的技能要求，以此為基礎不斷最佳化自身的教學體系，為學生提供更有價值的教育內容。企業也可透過參與中職教學實踐來向院校提出人才需求，讓財會人才能夠獲得更為有效的實訓機會，可深入到真實的工作情境中解決具體問題，同時學生也可明確意識到未來崗位工作的技能要求，從而有針對性地提升自身的職業技能，為後續的崗位工作做好準備。
2。4 創新實操教學方式方法，培養學生財會事務的處理能力
為全面提升中職院校中財會專業的實訓效果，教師需主動研究創新課程的途徑，不斷對教學內容進行豐富設定。此外教師還需充分考慮財會崗位的工作技能要求，以及與其他課程之間的聯絡，定期組織開展財會賬務競賽、會計電算化技能競賽等活動，透過競賽形式促進學生不斷鍛鍊和提升自身的職業技能，教師也會在理賬等競賽活動中為學生提供真實的賬務進行處理，以此不斷縮短校內練習和真實工作內容的距離。鼓勵學生積極參與到各層級的專業技能競賽中個，不斷提升專業技能學習和鍛鍊的積極性，讓學生能夠透過競賽來樹立資訊，及時瞭解更為先進的技術操作形式，同時拓展專業視野，客觀意識到自身需要改進的方面，有側重地提高自身的專業技能，以更高的操作水平完成崗位工作。校內實訓課程可為學生提供更為有效的專業技能訓練平臺，能夠讓學生主動鍛鍊處理會計事務的能力，從而提高學生對未來崗位的適應性，全面體現出中職實訓課程的設定價值。
3 結束語
總之，隨著中職財會教學改革深入開展，為了加強財會實訓課教學效率，教師要結合學生學習情況，有效的構建更加高效的教學課堂，從而加強學生實訓能力，進一步培養學生專業素養，從而為學生日後發展奠定基礎。希望透過以上闡述，能全面提高中職財會實訓課創新教學水平。