必須記住我們的學習時間是有限的，時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。——斯賓塞

從學生踏入幼兒園起，家長就要陷入各種教育焦慮之中，其中很讓家長苦惱的一個問題，就是學生上放學時間與家長上下班時間不匹配，所導致的“接送難”問題。

要不然家長遲到，要不然請假，要不然託家裡的老人接送，怎麼看都不是長久之計，也正是因為這種情況，

逼得不少職場媽媽轉型成為全職家長

，不少家長叫苦連天，此事也引起教育部門的重視。

中小學開展“延時服務”，幫家長解決接送難問題

為了解決家長所擔憂的接送難的情況，相關部門也推出了“5+2”延時服務計劃，正常上課結束後，

額外由學校老師提供看管服務，工作日五天的晚上將延長兩個小時

，幫助學生答疑的同時，讓家長也能更安心的工作。

該項政策預計在9月1日秋季開學時，全國範圍內的落實，不少家長都此還是抱有期待，不用擔心接送學生的問題，比起校外託管班，

參與學校的延時服務收費也會更少，並且具備靈活性

，能讓家長根據實際情況，自由選擇是否參與。

更好的是，由在職教師看管學生的寫作業問題，會幫助家長省下不少輔導學生功課的精力，

對於給學生答疑方面的質量也能得到保障

，因此不少家長都期待，校園延時服務能快些到來。

不過，相對於還沒來臨的期待，部分試點城市給出的反應，卻似乎並沒有預期中那麼理想，不僅老師和學生感覺很難受，

連最期待這項政策的家長，也反映出了一些問題。

接送難題得到解決，但新問題又接踵而至

關於接送學生，最讓家長感到煩心的還是時間上無法達到完全一致，滿足延時放學時間段的家長固然開心，能在下班後順路接學生一起回家，

不過下班時間再早一些的家長，就很不舒服了。

如果回家，可能衣服都來不及換就又要馬不停蹄的接學生，可如果不回家，就要在學校門口等很久，

並且趕在家長下班的時間接送學生，那段時間將是交通高峰期。

這樣一來，

就可能造成城市交通將更為擁堵的問題

，對於這個時段學生在路上的安全問題，也要更加上心才行。

至於老師的反應，也與最開始一樣，很多老師都頗有微詞，要知道參與延時服務與老師的評優息息相關，因此很多老師常被自願參加這項活動，

雖說會給予教師額外的補助，不過更多教師更希望能獲得兩個小時的自由。

對於那些有家庭的中年教師來說，更是如此，

這些老師也希望能有更多的時間，陪伴自己的孩子

，因此很多老師並不情願提供延時服務。

還有一個問題，就是學生的飲食問題，

低齡階段的學生作息時間比較規律

，正常放學時間下，學生都是回了家就準備開飯，如果延時兩個小時，

學生要餓著肚子讀書嗎？

這一方面的問題也很難解決。

由此來看，“5+2”延時服務目前還並不完善，出現的問題也亟待解決，不過就像做人一樣，教育政策的實施涉及到千萬個家庭，

只能做到儘量便利更多的學生，做不到讓所有家長都滿意。

家長、學生和老師應該理性看待延時服務制度

教育相關政策是牽一髮而動全身的大事，想要更好的實現延時服務，幫助家長切實解決教育方面的難題，

還需要不斷探索，更好的完善延時服務制度。

不僅需要相關部門對此不斷完善，也需要教育主體的配合，低齡階段的學生需要家長能安撫好學生的情緒，讓學生能更安心的在學校學習，

同時家長也要協調好自己的時間，合理選擇是否讓學生參與延時服務。

最重要的還是老師要調整好自己的情緒，作為教育的實施者，既然決定參與延時服務，就要更好的幫助學生答疑，讓學生在這兩個小時的延時時間內，收穫更多的知識，

因此老師也要儘量兼顧好生活和職業

，不要因為延時服務，對自己的生活造成負擔。

總的來說，還是有很多家長看好延時服務這項計劃，當然，也希望相關部門能更好的集思廣益，儘量解決制度中存在的不足之處，讓學生、老師和家長都能更好的接受這項制度。

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