最近關於教育機構的一些改革讓人引發思考，教育到底如何教育，教育的最終目的是什麼，都是我們需要深思的問題。

對於很多家長來說，給孩子最好的，讓孩子享受最好的，能為孩子在物質上達到最好的，這就是家長的付出。我給你創造了最好的環境和平臺，我對於問心無愧了，而孩子到底學成什麼樣，到底是不是喜歡學，到底是不是理解這種付出，家長就會兩級分化，一些家長那就是恨鐵不成鋼的罵，一些家長就是隨意的你長。我覺得，這都是不可取的。是的，所有的家長都希望自己的孩子學習好懂事，希望孩子以後會有個好工作有個好前途，尤其是那些對自己年輕時後悔的家長，都希望孩子吸取教訓，自己好好成長。但是，孩子，為什麼說是孩子，他們來到這個世界上就是一張白紙，如何的染色有家長的作用，有孩子的意願，也有環境的改變，這都是必然。家長如果做好自己的義務和責任，不單單是你選擇孩子怎麼生活，更是要教會孩子如何選擇。

對於我自己來說，也有極端的時候，總是希望自己孩子更加優秀，總是希望孩子不要在自己後悔的老路上行走，因此，一開始，對於我的弱項我對孩子進行了強化。其實，這種過程不僅對孩子造成了壓力，更是讓家長進入了一種自給壓力的氛圍。你必須付出的更多，孩子才會受到影響，家長必須無時不再，孩子才會按照你的要求前進，但是這種模式讓我疲憊不堪，也讓孩子失去了很多的自由。這種陪伴也是有壓力的陪伴。後來，慢慢的學習，慢慢的放鬆，我找到了更適合我和孩子相處的模式。我是希望她更加優秀，但是首先她要覺得自己可以做的更好，她需要的是放手，是讓她自己磨練，讓她自己適應，讓她自己學習。當她覺得，這是我需要做的，我要做好的時候，效果往往更好。

教育的目的，是讓孩子知道知識的偉大，知識的深奧，學和思要並重，學和做也要並重，教授她學習，引導她學習，而重要的是讓她自己好好思考，好好的用知識去實踐。因此，讓教育更加註重素質的提升，而不是單單考試分數的提升，這也是我們教育一直改革去追求的目標。學習的目的就是要去了解這個世界，去理解這個世界，從而有能力去改變這個世界，我們需要的不是僅僅知道2加2等於幾的人，也不是需要只會背誦唐詩宋詞的人，而是需要知道加法的意義在哪裡，如何讓你的結果呈現一種加法的效果，需要的是知道唐詩宋詞給我們的意境是什麼，我們讀懂了什麼，從詩人的描述中我們學到了什麼。注重實質內心，而不僅僅看重表面，這才是我們教育所希望追求的結果。而當我們，關注了內在，更多看到了規律，我相信，考試的成績也就是很自然的一件事情。因此，改革的目的，不是片面的讓我們好像放棄了什麼，而是讓我們更多的去關注孩子本身，關注教育本身。只有這樣，才是有意義的教育。