7個月，蛻變丨從只會說疊字，到彈唱《小星星》

2021年6月25日，康語中南校區的老師為入校干預7個月的月月進行離校評估，其綜合發育商從兩個多月前的94。3分提升至110。3分，達到了康語的離校標準（76分）。

從去年5月孩子被幼兒園老師反饋“有問題”，隨後在南通市婦幼保健院被確診“全面發育遲緩，疑似孤獨症”，到如今從康復機構畢業，成功重返幼兒園，月月的媽媽記述了這一年的康復歷程。

以下是月月媽媽的自述：

月月是2016年6月出生的，現在已經五週歲了。在去年5月以前，她都是由奶奶照看長大，我在另一個地方做生意，我們基本上一週見一次。奶奶開店，忙起來的時候常常顧不上孩子，孩子自己也無聊，沒有玩伴的時候就一整天玩手機看電視。

一直到4歲，月月的語言能力都比較一般，只會說兩個字的疊字。起初，我歸結為是家裡的語言環境比較複雜（我和月月說普通話，爺爺奶奶和她說南通話，我和我媽說浙江話），所以就和家裡達成共識，儘量都用普通話和孩子交流。

沒想到的是，說話晚和慢只是我們發現的問題，月月的幼兒園老師發現了更多“不對勁”。

【她老是坐不住，喜歡在教室裡跑來跑去】

【沒有規則感，上課會突然大笑】

【沒有性別概念，分不清男孩女孩】

【不懂大小，也沒有輸贏的概念】

【下樓梯時兩隻腳不是交替下去】

當老師把這一條條列給我聽後，我一下就慌了，因為這些異常表現都已不能用“她還小”來做自我安慰了。緩過勁後，我和愛人帶月月到南通的婦幼保健院做了一系列檢查，最後醫生開出的診斷證明上寫著：全面發育遲緩，疑似孤獨症。

薄薄的一張紙上，每個字我都認識，又感覺是那麼陌生。

我身邊就有朋友家的孩子是孤獨症，真的是眼睜睜看著她在孩子確診後“整個人都垮了”，心神交瘁。雖然月月的診斷書上還有“疑似”兩個字的字首，但我光是想象那百分之一的可能都覺得無力至極。

現在社會，大家都不缺錢，孩子才是一個家庭全部的希望，有個帶點缺陷的孩子，感覺望不到頭了。

害怕、擔憂、悲傷是一個人面對疾病的本能反應，但振作精神、不拋棄不放棄、用心陪護、溫柔鼓勵才是一個母親會做、應做之事。

短暫消沉後，我們聽從醫生的建議，開始打聽適合月月的康復機構，緊接著在一家知名度很高的機構報了六個月的啟智和感統課程，與此同時，在醫院裡也報了一個感統課，以及一週三次的腦電波治療。

現在想起來，那時候真的就是病急亂投醫，以至於孩子累，我們也累，康復也收效甚微。

就在我一籌莫展的時候，一個朋友找到了我，問我知道康語嗎？她的孩子比月月大一歲多，會說話，但認知不行，在康語干預一個月後進步非常明顯，她建議我帶月月去看看。

於是去年剛過雙十一，我就帶月月到了康語校區。第一次見面，諮詢老師先給她做了詳細的測評——注意力維持時間很短，存在畏難的情緒，53個月的孩子，整體語言水平才33個月，大運動的能力42個月左右，認知能力在27個月，跟同齡孩子差距懸殊。

最後，老師建議我們先報三個月的課程，1節啟智1節感統2節言語，後續看孩子情況再加感統和啟智課。

就這樣，月月開始了在康語的康復干預課程。她很喜歡上課，對老師的指令也很配合，這一點讓我們省了不少心。

自從發現月月的問題後，我幾乎騰空自己個人以及做生意的時間，開始全心全意陪伴她。

每天的行程都很滿，尤其是每週一、三、五，下午一點半就要到醫院上半小時課和20分鐘的腦電波治療，緊接著三點二十“趕場”到康語上課，偶爾遇上堵車或停車不順利還有可能會遲到。

晚上回到家後，我還要擠時間看相關方面的書，一邊學一邊實踐，遇到困擾的地方就在康語的家校群裡請教老師。

老師們耐心且知無不言，能感受到他們既在幫助孩子，也在輔導我們家長提升干預技能。

譬如月月的抽象理解能力很差，在她的認知裡，沒有大小的概念。她理解不了上課的是小桌子，我們吃飯時候用的大桌子也是桌子。為了教會她大小的概念，機構老師就和我配合用卡片、食物，一點點分解動作、泛化類別，最終花了半個月時間把她教會。

月月的進步在日積月累的干預和練習中越發明顯。今年過完年，她好像突然開竅了一般，話變多了，也不再像之前兩個字兩個字地蹦，已經能夠完整地說一個句子，還有了仿說的意識，達到了康語言語口肌班的畢業標準，讓我倍感欣慰。

除此之外，月月的的對視和安坐能力都有明顯的進步，認知上除了“時間”這種比較抽象的概念還容易混淆，其他常規如顏色、大小都基本沒問題。

6月25日，月月剛過完5週歲的生日，康語的老師給她做0-6歲兒童發育評估，綜合發育商得分是110。3分，達到了在康語畢業離校的水平！

從康語畢業後，月月順利重返幼兒園課堂。為了不讓她再無聊到去看電視玩手機，我們給她報了一個吉他班，意外的，她都能跟得上老師的節奏，並且記憶力非常好，經過一段時間的學習，現在她不看譜都會彈奏《小星星》。

短短7個月，月月從剛入校莽撞的像個小獅子的樣子，變成如今愛唱愛笑，會粘著我喊“媽媽我要買可樂”“媽媽我要來康語上感統課”，簡直像換了一個人。她現在能正常的交流，社交能力也趨於正常，已經看不出“孤獨症”的痕跡。

回想起這一段時光，每一步都走的膽戰心驚，慶幸的是，每一步我們都恰好走出來了。

作為一個過來人，我想跟其他家長說，如果發現孩子跟同齡的孩子有明顯差距，一定要及時去醫院做全面的檢查。

以目前的科學和醫療水平，孤獨症在孩子一歲多就能基本被確認，而就算孩子被確診也不要急著絕望，要相信事在人為！帶孩子找靠譜的康復機構去做干預，科學、系統地學習，越早干預，效果越好！做父母的一定要擺正心態，積極地行動，這樣才能給孩子一個明朗的未來。

要相信，我們的孩子只是比普通的孩子落後一段時間而已，人生是一場持久的耐力賽，我們有漫長時光，何必去爭這一朝一夕？