應該說孩子是最喜歡過大年的，我們小的時候過大年是最幸福的，有平時很少能吃到的肉，平時沒有的糖，還有隻有過年才能玩到的炮，最令人心動的還是壓歲錢。

但是對於雞娃媽媽的說，老母親還是希望他能夠在這幾天裡學點東西，讓這個年過得真的能夠

漲一歲，漲知識

。

於是在回老家之前，我用了3天的時間，觀察孩子興趣習慣，保留他最中意的，然後按照他的習慣去制定我們過年的學習計劃。

包括

1。用學習機每日早晚的3次聽薰陶，3次隨機刷播聽過年習俗和故事，英語。

2。摩比數學練習書，每日做一講。

3。小積木課，三天學一次。

4。每日睡前故事

結果回了老家，他的時間就完全亂了，跟著他哥哥到處亂跑亂瘋，

每天學習機的薰陶時間，他都不知道在哪裡，算不我都是趁著他在刷，但是他的心思根本不在那上面。

他的積木課，結果自己還沒有拼，他哥哥看起來很有興趣，他哥哥把他的積木全部拼完。

摩比數學就很可憐了，只是會在哥哥不跟他玩，需要寫作業的時候，他想起自己好像也可以學點什麼，偶爾來學一學摩比數學。

到了，除夕和初一，有親朋好友來拜年，就更亂了。

不過想想其實讓他自己呆在那裡，去硬聽的學習，效果很一般般，反正是正好過節日，為什麼不讓他參與進來去學習呢？

如果他參與進來學學習，效果一定是更好的。

所以

我就放棄了我們的薰陶和刷播課程

，如果他正好趕上了，就聽一聽，如果沒趕上，不聽也罷。

除夕

除夕這天，我帶著孩子一起貼了春聯，太大的春聯，我們貼不了，就由爸爸來貼，我們就來貼玻璃上的小窗花，小朋友在幼兒園裡就貼過，等看到自己貼上這個窗花以後特別高興，對我說“我們把自己的家裝扮得真漂亮！”

平時說過節日看不出來，但當房子裝飾起來以後，節日氣氛就變得特別濃烈，孩子就知道這是過春節特有的樣子，他的印象特別深刻。

可以說，在孩子的眼中，春節從這天才開始。

初一

初一拜大年，家裡來了好多客人，因為平時我們家裡只有我們娘倆，所以跟外邊的人接觸，以及

接人待物

方面我們小寶貝體驗的比較少，這個時候正是來帶他體驗接人待物的好機會。

於是我會告訴小朋友，有客人來了，我們把家裡的一些好吃的擺出來，供客人吃，把你的小玩具

分享

給來的小朋友，大家一起快樂的玩耍。

然後在中午一起坐在一起，吃一頓豐盛的午餐，以表示款待客人，餐桌上還會一起來碰個杯，表示

熱情

。

你在客人離開的時候，我們一定要帶上小寶貝一起去門外

送客人

，小朋友會主動地朝客人擺擺手，說再見。

過年習俗還很多，讓孩子學習10遍，不如帶孩子體驗1次。

下次等小朋友遇到類似的場面，他會想到這些他做過的事情。

（圖片來源網路）

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