1、恐嚇孩子

“恐嚇”的根本目的就是想讓孩子聽話、聽從。但是教育的目的並不在於純粹地讓孩子“聽從”。

每個孩子都是獨立的個體，有著自己在這個世界上的價值，孩子絕對不是父母的“附屬品”。而我們更不能為了讓孩子“聽從”而對孩子進行“恐嚇”。

如果你發現孩子不乖，可以用這些方法替代恐嚇：如果你的孩子總是不肯好好吃飯：請將“吃”的責任交給孩子，不恐嚇不責罵，給孩子規定時間，不吃了就收掉，讓孩子意識到，自己不吃飯爸媽再也不會追著喂。

2、為孩子花太多的錢

所有人都會告訴你，孩子會改變你的生活。但是沒有人告訴你，孩子會讓你的錢袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無怨無悔。

找有經驗的父母和你一起買東西，她也會告訴你什麼是真正有用的，你也可以少上當。合理計劃適度開支。別在孩子的衣服上太費心，因為孩子一晃就長大了。你不如把剩下來的錢用來讓她上鋼琴可或者上大學。

3、大的要讓著小的

在不少二孩家庭，父母都覺得“大的必須要讓著小的”是天經地義、是謙讓的美德。

父母不能用“大的必須要讓著小的”這些簡單粗暴的辦法行事，而是應該在孩子沒受到原則性傷害的情況下，讓他們自己尋找關係的平衡點。

每個孩子都擁有選擇的權利，這無關年齡。謙讓固然是一種美德，但是沒有人能夠強迫他人去謙讓，即使是父母，也沒有那個資格。

教育家斯賓塞說過：野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛。這是真理。

黃磊喜歡用完全平等的方式和女兒進行交流和溝通。

父母的一言一行，無論美醜善惡、高尚卑俗。都會深深地在孩子的腦海裡紮根，直接影響他深信的發育和成長。所以，孩子的教育應該從家庭做起，應該從家長做起，從自我做起。