（1）
短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）
Today I tried cooking a simply dish myself。 I like eating frying tomatoes with eggs， and I thought it must to be easy to cook。 My mom told me how to preparing it。 First I cut the tomatoes into pieces but put them aside。Next I broke the eggs into a bowl and beat them quickly with chopstick。 After that I poured oil into a pan and turned off the stove， I waited patiently unless the oil was hot。 Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan together。 “Not that way，” my mom tried to stop us but failed。 She was right。 It didn’t turn out as I had wished。
【解析】這是一篇記敘文，講述了作者做西紅柿炒雞蛋的過程。
1. simply → simple
考查形容詞。此處需用形容詞修飾dish，故將simply改為simple。
2. frying→ fried
考查過去分詞。此處為過去分詞作定語修飾名詞，故將frying改為fried。
3。
去掉must後面的to
考查情態動詞的用法。情態動詞must後接動詞原形，故去掉must後面的to。
4.preparing→prepare
考查動詞。此處是“疑問詞+to do”結構，故將preparing改為prepare。
5.but→and
考查連詞。前後句是遞進關係，故將but改為and。
6.chopstick→chopsticks
考查名詞的數。根據常識可知，此處應用複數形式，故將chopstick改為chopsticks。
7.off→on
考查動詞片語。根據語境可知，此處表示“開啟爐子”，turn on“開啟”，故將off改為on。
8.unless→until/till
考查連詞。句意：我耐心地等著，直到油熱起來。此處表示“直到”，故將unless改為until/till。
9.在pan前加the
考查冠詞。前文提到了pan，此處再次提到，應用定冠詞，故在pan前加the。
10.us→me
考查代詞。句意：我母親試圖阻止我，但失敗了。故將us改為me。
（2）短文改錯(共10小題；每小題1分，滿分10分)
Since I was a kid， I`ve considered different job I would like to do。 First， I wanted to be a fireman， whose uniform looked so coolly。 Then， when I was in the five grade， I wanted to be a teacher because I liked my English teacher too much。 When I studied chemistry high school， I reconsidered mg goal or decided to be a doctor。 They were two reasons for the decision。 One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor。 And the other is that I wanted to help people in need。
【分析】這是一篇記敘文。作者講述了從小到大自己的職業夢想隨著求學經歷不斷改變的過程。
1. job→jobs
考查名詞的數。“job（工作；職業）”為可數名詞，用different（不同的）修飾時意思為不同種類的工作，應該用名詞的複數形式。故將job改為jobs。
2. coolly→cool
考查形容詞的用法。句中的“looked（看起來…樣）”為系動詞，系動詞後需用形容詞作表語。故將coolly改為cool。
3. five→fifth
考查序數詞。年級、班級是按數字順序排列的，所以“在幾年級”中的數詞需要用序數詞。故將five改為fifth。
4. too→very/so
考查副詞。句意：在五年級的時候，因為我非常喜歡我的英語老師，所以我想變成一名老師。“so much”在句中一般表達肯定意思，可與that連用表示“如此…以至於”。而“too much”表太多，一般與to搭配，表達否定意思“太…以至於不能…”。本句話表達肯定意思，非常so much 或very much，故將too改為very/so。
5. or→and
考查介詞。“在高中”需要用介詞in或者at，故在high school前加in/at。
6. chemistry後面加上in/at
考查連詞。句意：在高中學化學的時候，我重新考慮了自己的目標並決定變成一名醫生。 “重新考慮”與“決定變成一名醫生”之間是順承關係，不是選擇關係。故將or改為and。
7. They→There
考查there be句型。句意：有兩個原因可以解釋這個決定。句中的they在前邊句中找不到指代關係，且後邊句子中的one與the other是對這兩個原因的解釋。故將they改為there。
8. amazing→amazed
考查形容詞用法。“amaze（使驚奇；使驚愕）”形容詞形式有amazed（大為驚奇）與amazing（令人大為驚奇的）。本句話中主語為I，句意：病人看完醫生就會感覺好很多，對此我感到驚奇，而不是我令別人驚奇。故將amazing改為amazed。
9. 去掉more
考查形容詞比較級。句中better為well（健康；身體好）的比較級形式，多音節的形容詞或副詞構成比較級用more 加形容詞或副詞，即more不能與berrer連用。故將more去掉。
10. is→was
考查一般過去時。本篇文章使用的全是一般過去時，且與最後一句並列的“one was that…”用的也是一般過去時，所以最後一句話時態應為一般過去時。講述當時做決定時的原因。故將is改為was。