第六季《奇葩說》就有這樣一個辯題：公共場所遇到熊孩子，他的父母無動於衷，我該不該教育他們？正、反方都根據自己的立場表達了不同的觀點。

但是有一點給我印象很深，傅首爾提出的被善待的孩子也會喜歡這個世界，但是當熊孩子在公共場所打擾到別人時，別人憑什麼對你的熊孩子溫柔以待呢？

我們不能左右別人的父母怎麼做，但我們可以管好自己的孩子。既然我們希望自己的孩子被善待，那為什麼不先從自己開始善待自己的孩子呢？我們首先要教育好孩子如何在公共場所不“熊”，才有別人被尊重後的善意理解。

01

大家還記得公交車上那個被男子暴打的“熊孩子”吧，你不好好教育孩子，總有人會狠狠的替你教育。

根據車上監控顯示，一個8歲左右的小男孩站在車廂手扶欄杆連續用腳踢旁邊座位上的一名男子。

被踢幾次後，男子起身暴怒開始還擊，先是摔倒孩子，然後在其頭部猛踩，看的人心驚肉跳，所幸孩子傷勢不重。

影片流出時有很多人便提出打得好，熊孩子的背後一定是疏忽教育的熊父母，你不管自己的孩子，就別怪社會不客氣的替你教育。

雖然這樣的教育顯然太過暴力，但背後隱藏的問題值得我們每個人深思。

在公共場所面對陌生人都可以這麼肆無忌憚的孩子，在家該是怎樣無法無天？這樣的孩子長大後將會以什麼樣的方式報復社會？

父母是孩子的第一任老師，有時候孩子的一些錯誤行為要及時給予糾正，因為孩子根本不懂。如果不早點糾正，等孩子誤入歧途，後悔莫及。殊不知一年養習慣，十年改習慣。

早點培養孩子良好的做人習慣，學會尊重公共場所秩序，我們既要講和平與和愛，也需要講秩序。教育孩子一定要從自己做起。

02

沒有哪個孩子天生就是“熊孩子”，及時與孩子溝通，講好規則和秩序，每個孩子甚至比大人更懂得守則。

樊登老師在《讀懂孩子的心》一書中講述過和他的孩子嘟嘟約定保持安靜會對他的工作有所幫助，提前下功夫讓孩子理解和學習他的工作。

此時孩子就有擁有一種自豪感和成就感，他會更願意配合、幫助完成這項需要創造安靜環境的偉大工作。

一個2歲多的孩子，就已經能很好的配合樊登老師進入書房不能吵，甚至會提醒外面的家人保持安靜，讓爸爸安靜的工作。

此時培養起孩子良好的責任感和成就感，給予孩子一份信任和責任，孩子承擔起尊重和理解。

記得上初中時班主任和他妻子都是老師，那時他們的孩子才3歲多，特別活潑可愛的一個小女孩，非常喜歡唱歌。

他和妻子同時有課無法調開時，只能把孩子帶到教室。那時教室沒有空調，不管是驕陽似火的夏天還是冰凍三尺的數九寒天，一節課整整45分鐘，孩子沒有一點吵鬧。

安安靜靜坐在最後一排的空位置，下課鈴一響孩子開心的一邊唱歌一邊奔向講臺的爸爸或媽媽。

後來聽師母講上課前已經和孩子講好規則，第一堂課下來孩子就漸漸懂得了課堂上保持安靜是配合爸爸或媽媽完成一項偉大的工作。

03

當自己有了孩子後更能理解在孩子的眼中沒有公共場所，只有兒童樂園。

朋友經常說不怕孩子們無動於衷，就煩一群孩子瘋狂互動。一次坐動車一起出去玩，座位沒有在一起，中間還隔了兩排。

兩個孩子剛開始還能安靜，不一會就開始你一句我一句唱歌、背古詩，結果引得整個車廂裡面的好幾個孩子一起唱歌、背古詩。

看著周邊不斷傳來的譴責眼神和抱怨，我和朋友各種溫柔和耐心輪番上陣都以失敗告終，一場沒有硝煙的戰火一觸即發。

這時鄰桌一個媽媽送過來幾本繪本，孩子們頓時像發現新大陸一樣安靜下來。她告訴我書是最能讓孩子打發這樣漫長的時光，讓孩子有事情做，旅途的路程便有了安靜和享受。

從那以後，我開始慢慢觀察孩子的興趣和所需，再也不擔心帶孩子去任何公共場所，因為他已經能很好的尊重公共場所的秩序。

以下是一些引導孩子不做公共場所“熊孩子”的分享，希望對您和孩子都有所幫助：

第一，無論將要面臨什麼樣的場合，請一定提前和孩子講好規則和注意事項。哪怕孩子還不會說話，但是他們能理解，因為被尊重的孩子會有很好的成就感。

第二，出發時可以帶孩子感興趣的書籍、小玩具等，有時面對等待的時間時讓孩子有事可做，容易打發無聊的等待。

第三，學會尊重孩子，尤其時在公共場所。當外面無法滿足孩子要的玩具或零食時，引導孩子，分散他的注意力，儘快更換位置，讓孩子從眼前的環境中解脫出來。

第四，學會適應孩子的天性，瞭解孩子的個性、氣質，無論在什麼場合，你對孩子的反應會讓孩子反過來如何對付。培養孩子良好的公共場所秩序將會形成孩子受益一生的品格。