行測備考中很多同學都會存在一個思想誤區，即考試時放棄數量關係，只能說這是非常不明智的做法。中公教育專家在這裡建議大家若數學基礎一般的話，那麼可以在考試中預留出10分鐘的時間做數量關係的3-5道題，這樣才能有更多的機會突圍。

工程問題是各位考生在考試中可以優先選擇的題型，今天中公教育帶領大家一起學習其中一類常見題目——多者合作中涉及處理實際量的問題。來看下面一道題目：

【例1】

甲、乙兩人加工一批零件，由甲單獨做需36小時，由乙單獨做需27小時；現由乙先開始做6小時，然後甲、乙兩人同時做，完成任務時，甲加工的零件個數是600個，由乙加工零件的個數是（ ）。

A。1200 B。1800 C。2000 D。2100

【答案】A。

【中公解析】：

由題意可知，甲、乙兩人的工作效率分別為

。設甲、乙合作了t小時，可得

而甲加工的零件個數是600個，則這批零件總數為

故乙加工零件的個數是1800-600=1200個，選擇A。

以後遇到多者合作問題中涉及處理實際量的問題時，不用被實際量所迷惑：第一步可以直接將工作總量看作“1”，將相應的效率表示出來；第二步分析工作如何完成，並用工作總量作為等量關係列式求解，最後對應好相應的實際量解決問題。

再透過一道題目加深理解：

【例2】

某商鋪甲乙兩組員工利用包裝禮品的邊角料製作一批花朵裝飾門店。甲組單獨製作需要10小時，乙組單獨製作需要15小時，現兩組一起做，期間乙組休息了1小時40分，完成時甲組比乙組多做300朵。問這批花有多少朵？

A。600 B。900 C。1350 D。1500

【答案】B。

【中公解析】：

由題意可知，甲、乙兩組的工作效率分別為

。設甲組工作了t小時，

，甲組比乙組多完成了

，而甲組比乙組多做300朵，故這批花有

朵，選擇B。

透過上述兩道題目的練習可以發現，除了實際量部分，和之前做過的多者合作問題並無本質區別，只是多了最後和實際量對應的過程。

各位考生可以把之前做過的題目和這兩道題一起總結，充分理解將工作總量看作“1”的內涵，再多多練習此類題目，解決好工程問題。