批評是一門藝術，用好了比表揚還有用。

乘地鐵上班。車廂內一片安靜，冷不丁傳出一位奶奶的吼聲：“上學又要遲了！成天磨嘰，連走路也不會嗎？理個書包要半小時，你乾脆別去學校了，在家理個夠……”孫子低垂著頭。一時間，所有人都把視線移到了這對祖孫身上，大家目瞪口呆，好像被數落的是我們，奶奶卻依然沒有住口的意思。

陶行知先生曾指出，批評是一門藝術，用好了比表揚還有用。如果批評時機不當，非但達不到教育警示目的，還可能給孩子留下心理陰影。

借用中國公安大學教授、育兒專家李玫瑾的話來說：“每個小孩都是活生生的生命，他們不止滿足於被愛，更希望被理解。”可有的家長偏偏喜歡當眾揭短，以為這樣可以顯示做家長的權威，殊不知卻強化了孩子的弱點，傷了孩子的自尊心。

關於批評孩子的時機，明代學者呂坤所著的《呻吟語》就列舉了“七不責”原則，第一條就是對眾不責。此外，還有愧悔不責、暮夜不責、飲食不責、歡慶不責、悲憂不責、疾病不責。簡言之，如果孩子已經知錯或狀態不佳時，就不要雪上加霜了，這時他們更需要父母的關愛。另外，孩子特別高興時也別去責備，一盆冷水澆個透心涼，孩子的情緒瞬間從巔峰跌入谷底，危及心理健康。

在大庭廣眾下數落人，本就不文明。孩子犯錯，家長及時指正是有益的，但在人多的場合批評，就要想一想，此時孩子關切的到底是吸取教訓，還是顧忌面子、埋下逆反的種子。真想幫助孩子認識不足，在安靜的環境下作一對一溝通是最好的。上下學的路上，本是親子溝通的好時機，實在要批評，也要講點藝術。（家愉）