兒園的教育內容是全面的，啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。並且各個領域的內容相互滲透，可以從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。所以說五大領域的學習對於幼兒的發展是十分必要的。那麼從五大領域的角度出發，學前兒童的學習有著怎樣的特點呢？在教師招聘的考試中，這一部分內容經常以選擇、填空等客觀題的形式進行考查。我們一起來看一下吧！

首先是健康領域，所謂健康，在1989年世界衛生組織就提出了相關概念“健康不僅是沒有疾病，而且包括身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。”

學前兒童健康領域的學習特點主要是練習基本活動技能（走、跑、跳、投擲等基本動作）和簡單的體操動作，所以作為老師不應教授幼兒專項運動和技術動作。幼兒在學習中應注意學習強度較小、密度較大、時間較短、急緩結合、動靜交替的動作。並且值得我們注意的是在學前兒童階段中不搞考試，不搞達標測驗。

其次是語言領域。語言領域的學習特點在於幼兒語言能力是在運用的過程中發展起來的，所以教師要給幼兒提供合適的語言發展環境，幫助其在實際運用中提高語言表達能力。幼兒的語言學習也具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發展具有特殊意義。

然後是社會領域。學前兒童社會領域的教育是教師有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，引導他們積極主動地參與活動，並促進其社會認知、社會情感和社會行為等方面健康發展的過程，具有潛移默化的特點。幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，所以作為教師要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支援的良好環境，避免單一呆板的言語說教。

接下來是科學領域。學前兒童科學領域的學習特點在於，強調讓兒童自己獲取科學經驗而不是被動地接受知識，並在獲得科學知識的同時學習科學的方法，培養對科學的興趣。要透過兒童自己的探索活動學習科學。教師處於指導者的地位，其作用在於為兒童創設良好的心理環境、自然環境和豐富的科學環境，開展各種形式的科學活動，綜合運用各種方法幫助兒童在與物質材料的相互作用中探索科學。

最後是藝術領域。藝術領域的學習特點在於，幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的。所以要讓每個幼兒在都能得到美的薰陶和培養，以激發他們的藝術潛能。並且要注意，作為教師在藝術領域的教育中不要限制幼兒的想象力，應主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。

所以我們再進行教育教學的時候應該遵循幼兒的學習特點，為其提供合適的內容。同時在考試過程中，應抓住這部分知識的關鍵點，把特點和領域進行一一對應匹配記憶，這樣就能在考試中做到胸有成竹。

下面我們一起做一道題目練習一下吧！

下列哪些活動符合幼兒體育活動的學習特點（ ）。

A。強度大，密度小，時間短

B。強度小，密度大，時間短

C。強度大，密度小，時間長

D。強度小，密度大，時間長

【答案】A。