習作要求

：選擇你印象最深的一個地方，在橫線上填寫該地名。按照遊覽的順序寫寫這個地方，把遊覽過程寫清楚。

習作指導：

我們可以參考上圖的提示，理清本次寫作思路。

1、畫出

遊覽路線圖

，理清思路。

2、

重點描寫

印象深刻的景物，寫出它的特點。

3、使用

過渡句

，讓景物之間轉換更自然。

01 繪製旅遊路線圖

請回憶：你曾經去過哪些地方旅遊？什麼地方至今讓你印象深刻？

請思考：這個地方有哪些景物很有特點？你最喜歡這個地方的哪些景物？

請列舉：這個地方的景物

請連線：按照遊覽的順序把這些景物連線，繪製出你的專屬遊覽路線圖。

02 用過渡句連線各景物

當我們列出了零散的景物1、2、3以後，我們需要

用過渡句把這些景物串聯起來，讓我們在每兩個景物之間過渡更自然。

我們可以參考學習課本P70《頤和園》，這篇文章具體描寫了

長廊、萬壽山

和

昆明湖

三個景物，每個景物單獨成一個自然段（萬壽山寫了兩段），每個段落在進入下一個景物時都有

過渡句

銜接：

進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。

走完長廊，就來到了萬壽山腳下。

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。

從萬壽山下來，就是昆明湖。

03 重點描寫印象深刻的景物

到這裡，文章的大結構我們已經理清楚了：

第1段：交代要寫的地方，以及這個地方有哪些景物。

第2段：景物1

第3段：景物2（略寫）

第4段：景物3（略寫）

第5段：讚美這個地方

現在我們需要把選出來的印象最深刻的3個景物重點描寫、具體描寫。

我們學習一下範文

《遊靈山勝境》：

今天，我和家人一起去“靈山勝境”遊玩。

走進景區是一條寬闊的大道，漫步其上微風輕輕拂過，空氣中瀰漫著花草樹木的清香。

沿著大道往前走，首先映入眼簾的是一組雄偉的雕塑“

九龍灌浴

”。

只見一座含苞未放的巨型荷花銅雕矗立在前方，這荷花由四個威武的大力士托起，底部襯托著白色的圓形大理石水池，九條飛龍和八個形態各異的神獸環繞著巨大的水池。

當音樂奏響時

，

巨大的六瓣蓮花徐徐展開，一尊全身鎏金的釋迦牟尼佛，從蓮花中緩緩升起。這時，九龍口中一齊噴射出數十米高的水柱，佛像巍然屹立，經受著神水的沐浴。

頃刻間，

廣場四方鼓樂齊鳴

，噴泉不停地變幻著各種姿態，

讓人恍若置身於仙境中，連一旁的鴿子都停止了啄食，彷彿也被眼前的一幕震撼住了！

這時，銅像的背後出現了一道美麗的彩虹。在泉水的灌注下，神像慢慢地轉著金身……

音樂逐漸輕柔

，神像也隨之下沉，花瓣漸漸收攏。

欣賞完“九龍灌浴”，我們繼續往裡走，不多久就來到了“

天下第一掌

”旁邊。聽爸爸說，是用靈山大佛的右手複製完成的，與大佛的右手大小無異。爸爸說：“摸佛手有福氣，摸佛腳有靈氣”。為了福氣和靈氣，我迫不及待地上前摸了摸佛手，抱了抱佛腳。

穿過了中間的主幹道，就來到了與“天下第一掌”相對的另一側，這是一尊栩栩如生的“

百子戲彌勒

”。只見巨大的斜倚而臥的彌勒左手緊握佛珠，笑容可掬，雙耳垂肩。在彌勒碩大的身軀上，是一百個正在嬉戲耍鬧的小頑童，他們有的躺著，有的趴著，有的鑽到了彌勒的耳朵裡，還有的跑到了他光光的腦袋上。一個個神態各異，讓人忍俊不禁。

隨後我們又穿越了幾座大殿，還觀賞了梵宮裡的節目表演。

不知不覺中，已經下午三點多了，我們一家戀戀不捨地離開了“靈山勝境”。

方法1：分清主次

範文一共選取了

“九龍灌浴”“天下第一掌”“百子戲彌勒”

三處景物重點描寫，這三處景物仍然詳略得當：

詳寫“九龍灌浴”，略寫“天下第一掌”和“百子戲彌勒”。

這就做到了

分清主次、詳略得當

。

方法2：調動多種感官

以

“九龍灌浴”

為例，

藍字

部分是作者遊覽時

看到

的，

紅字

部分是作者

聽到

的，

綠字

部分是作者

感受到

的。運用多種感官描寫景物，寫出你遊覽時的所見所聞所感，更加形象生動。

小結：

寫遊記類作文按照以下三個步驟進行：

列出景物，繪製遊覽路線圖。

選擇幾個重點景物具體描寫。

用過渡句連線各景物。

希望今天的範文也能給到同學們一些啟發。