古人常說“小隱隱於市，大隱隱於朝”，而用這句話來形容當時的季宗布再合適不過了。白景琦一輩子最佩服兩個人，一個是自己的生母二奶奶另一個就是影響自己一生的季宗布了。文武雙全，德才兼備的季宗布對白景琦的教育值得我們每一個人深思，“因材施教”是我們21世紀必須懂得教育方式。

一代名師季宗布

在影片中郭寶昌導演把季宗布塑造成一個俠士的形象，一位亂世中的清流。論文他乃是國子監的監生，論武乃是神機營出身，學貫中西，才高八斗，在當時那個社會背景下

不隨波逐流，出淤泥而不染

。

思天下之危，論百姓之苦，季宗布雖然沒有白家大爺高超的醫術去懸壺濟世，沒有身處權高位重的地位但是他卻以另一種方式來實現自己的抱負。

思天下之危

行俠仗義走天下

季宗布第一次出場就讓我們記憶深刻，為了一個不認識的貧苦百姓和惡霸貴武結仇，面對貴武的仗勢欺人，季宗布一句“我就愛打抱不平”懟了回去，惡霸貴武在別人面前威風八面但是遇到了季宗布就變成了慫包。

季宗布在京城裡的名聲不是吹出來而是實打實的做出來的。

行俠仗義，懲治貴武

滿肚子壞水的貴武綁架了年幼的白景琦，這事可把整個白家急壞了，鬧得滿城風雲，人盡皆知。季宗布再次出現解救白景琦，下面的人出手阻攔，季宗布露出一手絕技，嚇壞阻攔之人，救出年幼的白景琦，但是隻把白景琦送到白家門口，卻不讓白家知道是誰救了白景琦，不過他可能沒想到此時年幼的白景琦已經深深的記住了他。

打抱不平，行俠仗義他用自己的行動來證明自己心中的那份“義”。

解救年幼的白景琦

因材施教留千古

對於白景琦的教導可以稱得上是整部劇中最為經典的一部分了，也是至今讓我們津津樂道和一直致力要踐行的事情。童年時期的白景琦頑劣無比，天生性格迥然，對白景琦的教育問題成了二奶奶極為頭疼的事，請了多少個“大儒名家”都被白景琦的頑劣所氣走。

白景琦的頑劣在整個京城中都出了名氣，教書先生一聽要教白家的七少爺就沒人敢來，而此時因為不願同流合汙，一身正氣凜然的季宗布被罷了官，閒置在家，為了維持生計來到白家教導白景琦。

折服白景琦

因材施教！季宗布的教育學生的方式在當時的社會下很多人都難以理解，但是正是我們21世紀所推崇。

多少老師都無法管教的白景琦，在季宗布的手裡成了“乖孩子”，季宗布無論是文還是武就連醫術都讓白景琦佩服的無體投地。可能是季宗布在白景琦身上看到了自己幼年的影子，盡心教導，季宗布對白景琦短暫的教導成就了白景琦一生的輝煌。

揭穿白景琦的小伎倆

季宗布在臨走之時對二奶奶說的那就話至今讓我們奉為經典：

“龍生九種，種種不同。無非就是出點格，闖點禍。秦皇漢武、唐宗宋祖，哪一個不是犯上作亂起家的？對這孩子順其自然。無為而治，您總有一天會明白的。

”季先生的這句話在當時可是大逆不道，聽得二奶奶也是揪起心來，但是這就是一個合格老師應該具備的條件，也正是因為這樣的教導才有白景琦傳奇的一生。

一番驚世駭俗

震驚二奶奶

忠貞報國志未酬

日本人侵略朝鮮，清朝正值用人之際，學貫中西的季宗布被調入軍機處，因為精通洋文，陪著李鴻章遠赴日本進行談判。本以為此次可以大展宏圖，施展抱負，奈何八國聯軍侵華，大清皇室都跑了，朝廷也沒了。

被洋人殺害

看到這山河破碎，國之不國的大清王朝，季先生懷著滿腔的抱負無法實現，此時的他做起了“綠林好漢”般的行俠仗義，奈何最後不幸死在了洋人的槍下。

終歸黃土

季先生是哪個時代有志之士的縮影，在哪個國弱民哀的社會背景下空有滿腔鬥志和理想的季先生也無處施展他的抱負。可悲又可敬！