為了讓同學們開啟心扉，提高人際交往能力，敢於直面錯誤，誠實守信。另一方面引導孩子健康遊戲、合理遊戲，防止遊戲沉迷，對正處於青春期的孩子們進行心理疏導，克服負面情緒，健康成長。8月16日，山東理工大學Red youth實踐團就《行為習慣管理》特色專題課程進行經驗總結與分享。本課程教學透過“丟擲問題、故事引導、案例分析、情景模擬、感悟分享、情感對接”六個階段步驟的層層深入，在保持課堂氣氛活躍的同時，逐漸讓同學們體悟良好行為習慣的積極聯動效應。

本次課程共分為情緒面面觀、誠實守信、“遊戲人生”不可取、青春期的小困惑四個板塊。

首先是問題引導方面，隊員張召棟課堂初始便丟擲“情緒沒有好壞之分”的說法，與平時同學們慣常思維所理解的好壞情緒之分形成強烈對比，同學們在一片質疑聲中表現出了強烈的好奇心。在抓住同學們好奇點的同時，張召棟透過一系列情緒小摩擦故事的引入，為同學們辨析了同種場景不同情緒的後果可能一致，從而一步步讓同學們理解這一說法的合理性，並在課堂氣氛活躍時透過趣味表情包的形式引導同學們認知情緒存在的合理性及表達的正確方式。

緊接著是在案例分析方面，在誠實守信板塊的教學上，隊員張召棟透過放映誠信公益短片，並按照發展情節階段性講解的形式幫助同學們瞭解影片呈現的寓意，同學們被故事中真誠的友誼與誠信品質所打動，張召棟藉此機會利用準備好的道具，透過小組式情景模擬，組織同學們將自身帶入原有故事場景，並引導同學們在面臨這種情況下應該怎樣做，以及這種做法會產生怎樣的後果，從而讓同學們體悟自身行為是否符合誠信品質。

除此之外，張召棟透過淘寶平臺最初的門檻低，假貨充斥的案例發展到目前准入門檻提高，售後服務完善的局面，以及以身邊親朋好友借錢為例，為同學們呈現了從校園到事業，誠實守信都是不可缺少的高尚品質。

新時代下網際網路普及迅速，各大市面主流遊戲對部分益海助學中心高年級的同學產生了較深的影響，部分同學沉迷於網路遊戲。在感悟分享方面，張召棟透過自身所見所聞為同學們分享了其初中階段同班網癮好友的輟學事件及自殺未遂事件，以及其從業後的回顧心路歷程時的後悔。向同學們呈現了網路的利弊以及沉迷網路遊戲的危害，同學及助學中心老師認真傾聽。在此基礎上張召棟進一步教導孩子們正確認識遊戲存在的性質，進行自我的行為管理，做到合理把控遊戲時間，健康遊戲。

在最後的情感對接方面，張召棟在講解青春期的困惑時，以自身初中及高中叛逆行為為原型，為同學們展現了青春期不斷試錯以及心理上逐漸成熟的階段，面對青春期的小困惑，在保證秘密性的原則下，張召棟鼓勵同學們私下裡向實踐團的哥哥姐姐們傾訴自身不解和困擾的問題，並安排實踐團成員進行小組式情感對接，聆聽組內同學的小困惑，為同學們帶來正確的行為引導。

Red youth實踐團旨在透過更加豐富、有趣、生動的教學方式吸引同學們的學習興趣，調動課堂氛圍，與同學們在探討分享中共同完成《行為習慣管理》課程體系，在引導同學們對情緒、誠信、遊戲、青春期四個維度行為習慣進行把控調整的同時，實踐團與助學中心老師共同監督同學們的日常行為，鼓勵同學們在聊天中照顧對方情緒，在犯錯時勇敢承認，在潛移默化中形成良好的行為習慣。