尤其是在小學、幼稚園，更是如此，學習這些可以幫助孩子養成彬彬有禮、溫文爾雅的氣質，讓他們的父母感到高興，但漸漸的，他們也意識到，一些古老的美德，並不一定就是好的。

“孔融讓梨”引發了爭論，一些傳統的道德觀念正在被摧毀

孔融的故事一定是中國人盡皆知的，不管是老一輩的，還是年輕的，我們的傳統美德都會讓好的東西留給他人，不好的東西留給自己。但是，當這個訊息傳到國外的時候，所有的外國人都大吃一驚。

在他們看來，這種方法簡直是匪夷所思，他們寧願透過競賽或者幹家務活來決定誰的成績最好，從而獲得最高的獎金。孔融這種“雙標”的人，絕對是最大的損失，這對他來說，實在是太不公平了！

儘管東西方的思想和教育方法有很大的差異，但這種看法還是有一定的合理性，也折射出了一些傳統的教育思想。父母不想讓自己的孩子被別的孩子欺負。

可實際上，接受過同樣教育的學生，更有可能會被同班同學欺負。凡事都要讓別人，這樣的話，就很容易讓孩子們產生一種“我很卑鄙”、“父母不支援我”的觀念。

一位不願具名的大學生告訴我們：「在外人眼裡，我爸媽都是大公無私的好人，對待陌生人比對待親人還要好。

我從小就被教導要有自知之明，如果有人來我家，可以隨意取走我的財物，他們會說沒關係我們 XX很懂事。可到了人家家裡，我就得老老實實的。

我不理解為何總是我被壓制，其他人都是淘氣的，犯了錯誤總會說孩子不懂事。而我，在父母眼裡，只能是一個好學生，被親人們誇了一頓，心裡有多難過？”

她坦白了自己上大學的主要目的，就是為了擺脫母校的“精神打壓”，不要成為一個不受尊敬的好學生。

越來越多的父母發現，這樣的“好心”會變成惡果

(一)強迫學齡較小的學生打電話

有客人來了，或者是在外面碰到了熟人，這是很正常的事情，所以向自己的學生問好也是很正常的事情。但是，這些年輕的孩子，並沒有真正的安全感。

尤其是那些天生內向的小學生，在和同學們相處的時候，都要先和同學們打好關係，更別說是成年人了。逼著他們打電話，會給人一種無形的壓力。

(二)一味的忍讓

在我們的教育體系裡，男孩讓女孩，大男孩讓小女孩，這是一條公認的規矩。當然，這也是一種優點，可以讓男孩和年紀較大的學生承擔更多的責任，並且相信他們長大後也會變得更有責任心。

但在教他們做人的時候，也要告訴他們自己的底線。有些同學年紀輕輕，就會仗著同學們的好脾氣，來這裡蹭吃蹭喝。這個時候，你要堅持你的原則，不能讓你的孩子受委屈。

(三)對長者的尊敬

尊敬長輩一直是我們的一種美德，這一點毋庸置疑，但許多事實告訴我們，要想發展一種美德，就必須要有足夠的才智。以前有一篇報道是關於小學生的。

有幾個小學生去學校，想要攙扶老人，結果被人說成是他們撞傷了老人，還好，監控還了他們的清白。因此，父母在教導孩子要成為一個好孩子的時候，也要教他們怎麼防備別人。

在結尾處寫下

時代在前進，有些傳統是我們民族的精髓，是別的國家無法奪走的寶貴的精神財富，是我們應該發揚的。

正如數十年前的“棍棒底下出孝子”，早就被親情所代替，也許某些典故對於學生長期發展的負面影響要大於正面效應。