學鋼琴需要孩子耐得住寂寞，撐得起堅持，一旦想要放棄，前面的努力就會全部推翻，一招打回解放前；如果不放棄，就還得努力努力再努力，咬著牙含著淚熬著日復一日的練習。為了學有所成，家長有時就會被迫進行逼迫，時間一久，很多孩子因此還會怨恨自己的父母，家長也會開始懷疑自己的選擇究竟是對是錯。那麼到底要怎麼做才能讓他堅持下去呢？或許你可以試試以下方法：

| 陪同式教育

學琴是孩子自己一個人的事，所以只要按時送他去上課就好？怎麼可能！年幼的小孩在自我管控方面還未成體系，自然需要家長的陪同和幫助。如果我們在平日裡實在抽不出身，那就要勤於和孩子以及他的老師溝通交流，及時瞭解孩子的學習程度和狀況。如果能夠在孩子的課堂上旁聽，陪同孩子一起練琴，那當然更好。

陪同式教育的重中之重就是陪伴，嘗試與孩子交流，一起學習，當他能夠流利地彈奏出一首曲目時，你也能成為半個行家，在學琴的道路上你的陪伴或許會成為他最大的助力。

| 推動式教育

推動式指的就是讓孩子對鋼琴產生一定的自主學習能力，讓孩子能夠積極主動的學琴。一般推薦家長採取鼓勵的態度面對孩子學琴時所遭遇的坎坷。

鋼琴是一項高雅並且高深的藝術，成人在學琴時都會感到吃力更別提一個孩童了。在他想要放棄的瞬間多加鼓勵，幫助他一起攻克他最艱難的時期，推動孩子進一步向前邁進，但不要過於干涉，讓他獨立，那麼在他慢慢習慣於克服困難之後，他就會變得堅強而又充滿毅力。

| 鬆弛有度式教育

有張有弛，有松有緊，張弛有度才是一個正確的學習方式。在孩子學琴的過程中，不可能會一帆風順，也不可能會諸事不順。在他鬆懈的時候提提醒，在他情緒高度緊張的時候幫他鬆鬆勁兒。不要一味的放縱，也不能一味的逼迫，這才是孩子學琴的正道，需要結合孩子自身的情況加以調整和配合。

但是現實狀況是家長更多隻會關注到孩子不情願的情緒狀態和鬆懈的狀態，採用逼迫逼迫再逼迫，令孩子對學琴心生厭惡，並沒有深入到孩子負面情緒的原因，對自己的孩子多加了解，因材施教，才能將教育效益最大化，幫助他正確的走上學琴堅持的道路。

| 趣味式教育

枯燥和乏味是孩子在練琴時所遭遇的大敵，有時候也會成為孩子學琴終結的最大原因。

鋼琴這項樂器看似只需要彈奏88個琴鍵，但實際上卻要複雜很多，遠不及它看上去那麼簡單。小孩子學起來必然是會碰到困難的，這時候當初剛開始的那股好奇心就會慢慢消散，取而代之的就會是滿腔的煩悶和枯燥，家長就必須參與幫忙加以除錯，比如說帶他參加一場動人的鋼琴演奏會讓他身臨其境感受鋼琴的魅力所在，給孩子講述有關於鋼琴的趣味小故事，一起探索曲目背後每一位鋼琴藝術家的小故事……讓他重新燃起學琴的興趣，畢竟興趣才是最好的老師。

還有一點必須要注意的是，教育的方式雖然多變但一定要學會適度。當孩子已經養成了一定的學琴習慣後，可以試著讓他學會自己學習，不要過多的強加干涉，這樣才能培養孩子的獨立思考能力。

願他像小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。願每一位琴童都能收穫屬於自己的不後悔的人生。