上大班的女兒放學回來之後，跑到我跟前跟我說：“媽媽，我們以後不能誤會別人了”。我說：哦？怎麼說？（我以為是孩子在幼兒園發生了什麼事，又總結出來什麼經驗規律出來了）。她說：“就是我們一定要記得具體情況到底是怎麼回事，才能去問別人，不能自己明明不記得，卻要去怪別人”。搞了半天，這孩子原來是來教育我的［笑哭］。我立馬說：“你是不是想跟媽媽說，媽媽早上不該亂對你爸爸發脾氣？”她立馬點頭說是！［捂臉］

閨女

早上起來的時候，我怎麼也找不到孩子的作業本，到處都找了一遍之後無果，我就想起來當時孩子寫完作業，是她爸收拾的，我認定是她爸爸瞎收，不知道放哪去了，於是就指責她爸爸，不會收拾就別瞎收拾；你倒是厲害，不收拾東西，東西好好的在那裡，你一收拾，東西就消失；一天到晚啥也不管……，罵了一通，作業本還是沒找到，一看時間，快要遲到了，只好放棄找作業本，先送孩子上學去了。

一地雞毛

回來之後我繼續把家裡翻了個底朝天，沒道理啊，一個作業本怎麼就找不到了，然後老公過來幫我梳理到底是什麼情況，“一筆一劃”是週末的作業，週一去上了一天課，應該是週一已經帶回學校去了，週二（兒童節）放了一天假，沒有佈置作業。我一拍腦門，哎呀，忘了放了一天假了，怪不好意思的［害羞］，老公莫明其妙的捱了一頓訓［呲牙］。

應該是爸爸去接孩子的時候，告訴了她作業本沒丟，是媽媽記錯了。這不，一回來娃就來教育我了［笑哭］。我跟孩子說：“好的，媽媽知道錯了，下次一定注意”，孩子開心的蹦了起來，耶！好的！然後又跑去教育她爸什麼東西去了［捂臉］。

大家有沒有發現孩子說話很有技巧，她一上來，說得是 我們能不能怎麼樣怎麼樣，讓你有聽下去的慾望，她如果一上來，就說：媽媽，你能不能不要怎麼樣怎樣，我肯定立馬就不想聽了。你一個小孩，還想來教育我？

就是不要一開口就用指責對方的語氣，你怎麼怎麼樣，引起對方的逆反心理；而是以我們能不能怎麼樣開頭，表明我跟你是站在同一個立場的，我希望跟你一起解決問題，共同進步。

畢業照瞬間

就像我跟孩子說的：知錯就改，就還是好媽媽！孩子也高興的回覆：知錯就改，就還是好寶寶！［微笑］