在上一篇文章咱們說到，可可爸對於小暉的幫助，經過雙方的共同努力，孩子已經有了不小的進步。

但如果整個事情只是到此為止，那麼小暉身上最根本、最主要的問題並沒有真正得到解決。這只不過是他的狀況得到了比較大的改善而已，而且這種改善還不是特別穩定。

果然，小暉的父母在看到孩子有了進步以後，又回到老樣子，整天嘮嘮叨叨，反覆不斷地和孩子強調考南寧二、三中的事情，直接導致孩子的逆反情緒加大，整體狀況也有了比較大的反覆。

所以我接下來去做的事情就是，除了跟他父母溝通，要他們注意改善和孩子溝通交流的方式方法以外，還著手去做了一個更為關鍵的事情。

那麼這又是什麼樣的關鍵事情呢？

正如前面所說的，小暉最主要的問題歸根到底來說，是內心的迷茫困惑太多，又得不到及時的引導。

就這樣日積月累達到一定程度以後，集中爆發了出來，這才導致他出現了一系列的反常現象。

所以咱們既要治標，更要治本，只有如此才能真正地解決問題。

而對於類似小暉這種心事比較多，心思又很縝密的孩子，要解決他內心的種種困惑，需要做的事情還真不少。

在實際操作的層面上，咱們就應當去抓住眼前可以做的，而且對孩子來說又是極為關鍵的一個事情，那就是幫助他樹立一個在現實生活當中可以行得通的奮鬥目標，以此作為主線來帶動他的全面發展！

所以呢，我透過與小暉的進一步溝通，就瞭解到，他內心當中一直有個願望：他很喜歡體育類方面的事情，對這個領域有著濃厚的興趣。

所以將來長大以後呢，就很想從事這方面的事業，也希望能在這個領域闖出自己的一片天地！

這個事情之前他也跟父母提起過，但沒想到一說出口就馬上遭到一頓臭罵。說他不務正業，成天胡思亂想。

父母才不管三七二十一呢，只要求他好好讀書，將來考南寧二、三中就行了，不要再去想這些亂七八糟的事情。

這件事情對小暉來說，是很大很深的一次打擊！既加劇了他內心的迷茫困惑，又直接導致了他和父母的關係變得更加不融洽。親子關係進一步惡化了，自然就更加容易引起矛盾與衝突。

所以接下來，我再次與小暉父母進行了仔細溝通，首先讓他們明白了這麼一個道理：咱們既然要求孩子要努力學習、努力奮鬥，就總得讓他從心裡面去搞清楚一個問題，那就是他到底為什麼要學習，又為什麼去奮鬥？

唯有如此，他的積極性才能夠真正給調動起來，他心裡面的那塊心結才能真正開啟，他強大的戰鬥力以及可持續的奮鬥動力也才能真正激發出來！

而從現實的角度來看，我覺得小暉對於未來的一些想法和打算，經過結合社會實際去做一些補充與完善，其實是完全可以行得通的。

具體來說呢，雖然小暉的籃球打得好，但是連他自己也知道：他的身高和姚明比起來，是差得很遠的。所以想去當一個籃球運動員，要往這方面去發展是不現實的。

但這孩子思維比較靈活，也有一些經濟頭腦，又很喜歡和擅長於體育類方面的事項，所以綜合來看，他今後往體育運動管理或者體育經濟類的大方向去發展是比較合適的。

這至少可以作為一個暫定目標去考慮。

我和小暉的父母溝通好以後，當他父母一拿這個目標建議去跟孩子交流，小暉很快就欣然接受了。

而且，孩子從心裡面覺得他已經被父母真正理解和尊重了，和父母的關係一下子融洽了很多。

也正是從這個時候開始，小暉的轉變才是一種脫胎換骨的變化，真的就好像換了一個人似的。他確實正朝著這樣子的方向去發展前進。

學習方面，他再也不會敏感有人跟他提南寧二、三中了，而是主動地把這個作為自己的中考目標去努力。

因為他已經知道，他現在是真正地在為自己去學習，而不是誰在逼他學、壓他學。

再加上他就讀的那個初中學校本來就很不錯，所以正朝著既定目標穩步前進！

案例總結：

對於如何與孩子有效溝通的問題，確實有不少家長曾經跟我訴苦說：自己對於孩子，那真的是含辛茹苦、費盡心血的，可不知道為什麼，孩子卻總是不領情、不聽話！

也有相當多的家長很納悶，關於與孩子的溝通和交流，這方面的套路、話語術都已經學了很多啦，甚至一些專家關於親子、育兒的課程也學了不少，可是怎麼就感覺不管用呢？

那麼這個問題的癥結，還有它的藥方，到底又在哪裡呢？

問題的要害之處在於：咱們如果真的要想讓孩子聽咱們的話，那麼歸根到底來說，咱們確實需要逐步練就這麼一種能力：一種能夠幫助孩子解決他們內心裡面最關心、最在意的一些重要問題的能力，一種能夠引領他們往一個正確方向前進的能力！一種在孩子遇到困難與挫折的時候，能夠給予他們信心與力量的能力！

唯有如此，咱們才能夠讓孩子從心底裡信服，覺得咱們是值得他信賴和依靠的。

然後有了這個基礎作為鋪墊，在解決什麼具體問題時，咱們就進一步去找準相對應的策略，找準與之相關的具體的方式方法。

以上幾個方面結合起來做，事情就會好辦很多。