琴友們都知道，想學好鋼琴離不開長期的練習，在漫漫的學琴之路上，除了老師，父母常常是孩子的重要“陪練”夥伴。

在陪練過程中，不少家長認為只要強制孩子在短期內花時間去練，孩子就能更早成才。事實上，比起每天逼著孩子練n個小時，不如引導孩子認真練琴1小時，練琴不在於多而在於精，

每天集中注意力練琴1小時堅持10年比每天3小時泛泛的學3年更有效果。

為什麼這麼說呢？因為對於剛接觸鋼琴的孩子們來說，高強度的練琴很容易把他們最初的興趣耗光，而循序漸進的練法則更適合他們，在勞逸結合的同時可以讓他們保持對興趣的熱愛。

量變是質變的前提與條件，想要讓孩子自覺地堅持練琴，家長需要正確的方法，畢竟，長期的堅持比短期的努力更重要。具體應該怎麼做，不妨看看以下幾點。

1

家長需要合理規定孩子每天的練琴時間

首先，對於年齡較小的琴童來說，練琴的時間不是隻要多多益善就一定能發生奇蹟，家長需要認識到這個事實。正如前文提及，學琴的孩子們由於年齡尚小，其注意力沒辦法集中太長時間。因此家長想讓孩子保持學習的連續性，每天的練琴時間一定要科學合理。

家長可以把孩子的練琴時間分散安排，如每次20-30分鐘，之後逐步增加次數，這樣孩子的注意力易集中，也有助於鞏固練習。

青年鋼琴家韓珊珊，3歲半開始學琴，11歲拿到了鋼琴十級，之後考入中央音樂學院，期間又去了英國皇家音樂學院深造。

作為中央音樂學院第一個考入英國皇家音樂學院作曲系的“女學霸”，她認為：

初學鋼琴的孩子不適宜花費過多時間練琴，每天堅持高效練習20-30分鐘左右，等基礎紮實後，再慢慢增加練琴次數即可。相對於大量的練習時間，效率顯得更為重要，這樣的時間安排更容易被孩子接受，時間一長興趣就被慢慢培養出來了

。

因此，對於初學者，家長可以考慮“

少時、多次

”的練琴方法。

2

不提倡家長透過單純的物質獎勵來鼓勵孩子練琴

孩子練琴不用心，是很多琴童父母的困擾，為了讓孩子“心甘情願”的練琴，有些家長喜歡用物質獎勵作為條件，鼓勵孩子練琴。事實上，這樣的做法短期內可能很有效果，但是時間一長，很可能效果會變差，甚至產生反效果。

心理學家雷珀，曾經透過實驗測試“獎勵效果”是否對孩子真正有效。實驗中，他選了一些喜歡繪畫的孩子，將他們分為兩組，對第一組的孩子們說：“如果你們畫得好，老師就給你們獎品”，然後對第二組的孩子們說：“很想看看你們的畫，我喜歡你們畫畫。”

結果自然不同，第一組的孩子得到了老師的獎品，而第二組的孩子得到了老師認真的點評。三個星期以後，雷珀發現，第一組的孩子繪畫興趣明顯降低，而第二組的孩子仍和以前一樣喜歡繪畫。

透過這則直觀的實驗結果，琴童家長可以發現：

想讓孩子長期堅持練琴，家長可以考慮耐心的激發他們內部力量，比起單純的物質獎勵，孩子更需要的家長語言上、行動上的認可，只有這樣才能讓孩子把被動練琴變成主動練琴

。

3

家長在陪練期間切莫半途而廢

練琴之路對於孩子而言比較辛苦，但對於家長而言同樣不易。俗話說，“每一位偉大的鋼琴家背後都有一位耐心的家長。”

的確，家長在陪練琴的過程中，不僅要監督孩子的練琴效果，還要時刻講究方法對策，在孩子堅持不下去的時候給予及時的疏導……種種現象表明，家長陪練之路同樣辛苦，而這就需要家長和孩子一樣勇於堅持。

清華大學藝術教育中心的主任趙洪曾在節目中表示：“

要想讓孩子堅持下來，學到一門技藝，首先家長要堅持。如果一旦學些什麼都淺嘗輒止、半途而廢，他將來一生可能什麼都可以放棄

。”

所以，家長在陪練期間千萬不能半途而廢，家長放棄了，孩子就意味著失去了背後的支撐，要想堅持常年的練習就更難了。反而，家長的長期堅持，終會讓孩子有所收穫，也終將得到孩子的理解與感恩。

搖滾歌手汪峰，也是一個從小每天堅持練琴四小時的乖孩子，小的時候他覺得父母剝奪了他的童年樂趣，但長大以後他懂得，正是因為父母當年的堅持，為他成為一名優秀的搖滾歌手奠定了良好的基礎。

同樣，素有“別人家的孩子”之稱的徐逸言，在媽媽的陪伴下，她變成了別人眼裡的天賦少女。事實上，徐逸言小時候也不愛練琴，有時候連20分鐘都坐不住，但是她的媽媽一直陪伴著她，陪著她一起學，一起堅持。最終她在六年級時，被中國音樂學院附中錄取了。對於她來說，媽媽堅持不懈的陪伴是她成功的重要因素。

總而言之，關於練琴這件事，需要家長和孩子共同努力，這條路上沒有捷徑，只有長期堅持，才能達到理想目標。故此，長期的堅持比短期的努力更重要。