第6章不寵不嬌，幫孩子完成從幼兒到學童的轉變

對孩子來說，步入學堂，接受正規化教育，是人生的第一個重大轉變，能否順利完成，與孩子未來的心性和能力發展關係極大。你和你的孩子準備好了嗎？

第43招孩子入園前必須學會的三項生活技能

萌萌聰明可愛，能說會唱，大家都說她是個聰明的孩子。不料送進幼兒園後，萌萌無法適應，因“達不到入園條件”而被要求退園。說起來不是什麼大事，問題出在三件日常瑣事上：吃飯、如廁、睡覺。萌萌的習慣跟幼兒園的規矩全不合拍，給自己、給老師都造成很大的困擾。

對大人來說，吃飯、如廁、睡覺看上去只是瑣事，對孩子來說，卻是大事中的大事。孩子入園前，父母最好進行針對性訓練，讓孩子在這三方面學會自理，以免造成不必要的障礙。

讓孩子像在幼兒園一樣吃飯

萌萌平時吃飯，沒有固定時間，餓了就吃，不餓就不吃；有時自己吃，有時爺爺奶奶端著碗，追著她滿屋子跑，瞅準機會就喂一口。在幼兒園，上午10點加餐，中午12點吃飯，萌萌有時吃得很多，有時一點不吃，飢一頓飽一頓，一個多月了還無法適應，經常餓得哇哇叫，老師不得不特別處理她的問題。

很多孩子平時吃飯的習慣跟幼兒園的規矩不合拍，入園後便難以適應。因此，孩子入園前，家長應根據幼兒園的飲食習慣，對孩子慢慢訓練；等入了園，跟在家裡一樣，孩子在這方面的障礙就沒有了。

讓孩子像在幼兒園一樣如廁

萌萌在家裡大小便，用的是一個特製的小馬桶；到了幼兒園，衛生間用的都是蹲便器，萌萌很不習慣，經老師訓練後，總算學會了。不幸的是，一次下蹲時間過長，腿麻了，一屁股坐在便池裡，老師費了不少勁才給她弄乾淨。從此萌萌很怕這個玩意兒，想大便又不敢往便池上蹲，弄得老師很為難。

現在大多數城市家庭用的是坐便器，而幼兒園一般用的是蹲便器。別小看這小小的不同，對幼兒來說，是一個生活習慣的重大改變。為了幫助孩子容易適應，父母不妨時不時地帶孩子去公廁練習一下，等孩子習慣了，進了幼兒園就少了一項麻煩。

另外，還要教孩子學會說“老師，我要尿尿”、“老師，我要大便”。學會了向老師正確表達要求，也可以減少不必要的麻煩。

像在幼兒園一樣睡覺

萌萌家離媽媽上班的單位遠，媽媽必須早點起床，給萌萌準備早餐後，早點出門趕車。所以，萌萌養成了早睡早起的習慣。這倒是個好習慣，不料又跟幼兒園的作息時間“撞車”了。因為起得早，萌萌到了上午11點鐘左右就犯困，要睡一小時左右。進了幼兒園，她的生物鐘很長時間調不過來，臨近中午時，不知不覺就睡著了，老師怎麼弄都弄不醒她；到了午休時間，她又睡不著了，老給小朋友搗亂，想找伴兒玩。老師要求她，睡不著也要躺在床上，不做聲。但是，躺在床上安靜兩小時，對她來說很難，她一會兒叫“老師，我要喝水”，一會叫“老師，我要尿尿”，支得老師團團轉，進了廁所又尿不出來，老師能不煩嗎？

為了讓孩子在入園後儘快適應集體午睡，最好提前將孩子的生物鐘調整過來。例如，有午前小睡習慣的孩子，每天多撐一會兒，將睡覺時間後延一點，要不了多久就調過來了。還有的孩子沒有白天睡覺的習慣，晚上睡眠時間卻很長，可以讓孩子起得比平時早一點，減少睡眠時間，中午摁在床上，也可以養成午睡的習慣。

總之，孩子入園前生理上三件大事的習慣和幼兒園的規矩一致了，孩子遇到的困難和不愉快體驗就少多了，對幼兒園的生活就比較容易適應了！

第44招教孩子學點自我保護的常識

傍晚，5歲的濛濛正在路邊挖沙子玩，一個陌生男子自稱是濛濛爸爸的朋友，熱情地湊過來，要和濛濛一起“建城堡”。幾分鐘後，濛濛就和“叔叔”混熟了，“叔叔”誇濛濛又乖又聰明，要帶濛濛去吃肯德基。濛濛很高興，跟著“叔叔”就走。幸好鄰居阿姨看見了，叫道：“濛濛，你去哪裡？快回來！”陌生男子以為她是濛濛的媽媽，急忙走掉了。

6歲以前的孩子，一般不宜出離大人的監護範圍。但孩子遲早要放飛，有必要學點自我保護的常識，如果像綿羊一樣，豈不是很容易受到傷害？

以下幾條安全自保常識，有必要教給孩子：

出離監護範圍，需先向大人請示

孩子離開大人的視線，去找小朋友玩耍，或去鄰近的商店買東西，一定要先向大人請示，不可擅自行動。大人根據孩子去的地方，可以判斷是否安全和是否需要隨行保護。

有時候，孩子想去大人不允許玩的地方，可能撒謊說去某個安全地方，因此，大人不妨確認一下，孩子所說的是否每次都確如其實。

假設孩子擅自行動或撒謊，有必要嚴厲批評或施予一定懲罰，讓孩子知道這絕對是不允許的行為。

讓孩子養成遵守交通規則的習慣

父母帶孩子出行時，一定要隨時給孩子講解交通規則。例如：

步行一定走人行道；

過馬路一定要走斑馬線或天橋；

告訴孩子紅燈、綠燈、黃燈的意義，並保證絕對不闖紅燈；

不要在有車輛和行人的路上亂跑，走路一定要注意周圍是否安全；

不僅要提防汽車，尤其要提防腳踏車、電摩托等小型代步工具，因為它們經常在人行道上搶行。

教給孩子防走丟的技巧

爸爸帶孩子去商場，趁孩子不注意，故意藏在櫃檯後，想檢驗一下孩子的應變能力。孩子一看爸爸不見了，嚇得快哭了，急忙向門口跑去。爸爸趕緊追上他，問：“爸爸告訴過你，在人多的地方跟大人走散了，該怎麼辦？”

孩子想了一下，說：“站在原地等。”

爸爸問：“那你剛才為什麼不站在原地等，要亂跑呢？”

孩子說：“我忘了。”

爸爸說：“我們來試驗一下，看你記不記得。”

爸爸讓孩子背過身去，自己再次藏到櫃檯後。

孩子果然老實地站在原地等。爸爸藏了好一會兒，見孩子有些不安的樣子，這才出來。按這種方法試驗了好幾次，孩子習慣了，等很長時間也沒有不安的感覺了。

帶孩子去人多的場所時，有時稍不注意，孩子就脫離了視線。假設孩子沒有安全常識，亂跑亂找，麻煩就大了。為防孩子走丟，父母有必要提升孩子的應變能力。以下方法比較有效，不妨一試：

平時透過講故事，或看動畫、影片，加強孩子的安全教育。

去公共場所時，一定要牽住孩子的手，並叮囑孩子緊跟著大人，不可由著性子亂跑。

對孩子進行“安全演習”，像故事中的爸爸一樣，實地告訴孩子：一旦與大人走散了，必須站在原地等，不能亂走亂竄。

教孩子識別可信的人，例如，警察、保安、商場的工作人員等等。並告訴孩子，必要時可以向他們求助。還可以現場指導孩子如何求助，例如問路。

教孩子記住爸爸媽媽的手機號碼、工作單位和姓名。還可以在孩子身上放一張“安全資訊卡”，萬一孩子遇到什麼意外情況，好心人可以據此迅速找到父母。

教孩子如何應付陌生人

在對待陌生人的問題上，許多父母感到很糾結。一方面，要教給孩子熱情友善的態度，另一方面，要保證孩子的安全，兩者可能會有衝突。但不管怎樣，保護孩子的安全最重要。在對待陌生人的問題上，可以告訴孩子：

當大人不在身邊時，不要跟陌生人走得太近。陌生人給的東西不能要，給的食物不能吃，一定不能跟陌生人走。當陌生人問路時，可以回答；

當陌生人詢問自家的情況時，不可以回答。當感覺到陌生人帶來的危險時，迅速跑向路邊的警察或人多的地方，嘴裡大聲喊“警察叔叔”或“叔叔，幫我”。

當感覺到陌生人不懷好意時，可以撒謊，例如，“我爸就要出來了”；並且告訴孩子，這樣的撒謊是必要的自保措施，不可恥。

第四十三、四十四招完

關注我揭秘下面的新招哦