每個愛嘮叨的媽媽背後都有一個總把媽媽的話當耳邊風的孩子。
女人嫁人結婚不會改變其小仙女屬性。每天美美的，少女心依然。
女人什麼時候開始變黃臉婆了？生娃，娃上學後。立刻仙女屬性不在，迅速變成操碎心愛嘮叨的中年婦女。
每個碎碎念念的媽媽的內心早就為孩子操碎了心，問題是把自己變成了“祥林嫂”卻發現面對的是“屢教不改”。
最要命的是很多專家都提出，母親嘮叨毀掉孩子的性格，毀掉家庭親情。
老母親真的是太難了，天知道，如果我說一次他能改，我為什麼要跟在後面說十次八次。
如果我說一次他就記住，我為什麼要跟在後面提醒十次八次。
下面是幾個我不斷實踐中的方法，跟各位陪讀老母親一起探討。
一，用職場的經驗來冷靜地看待孩子的缺點，並歸納總結
你早上看他洗臉磨蹭你要說，看他吃飯不吃雞蛋你要提醒。
晚上回來他要先看電視你著急，學習不好你更著急，錯題不該錯你上火。。。。。
每個都重要，但是每個你都忍不住，你就是從早嘮叨到晚。你心累，孩子嫌煩。還沒有效果。
首先，我們把職場的經驗和思維模式拿來對照孩子，一樣有用。我們先羅列後總結，孩子的缺點分為四大象限。
我們要抓的是重要且緊急的，緊急不重要的，要重視重要不緊急的。
至於不緊急不重要的一些小毛病就隨他去吧。哪個人還沒有自己的一些特質呢。
我把我兒子，小學二年級的小男生，缺點四象限總結如下：學校作業不能及時完成，要媽媽催，緊急且重要的。
早上總是忘記戴紅領巾，緊急不重要的。
每天閱讀不能很好堅持，不緊急卻重要的。
諸如此類。
然後會把那些雖然讓你抓狂但是其實沒有那麼重要的事情，先踢出去。你告訴自己，這些以後再說。
然後我們重點處理重要的和緊急的事。
然後我們再接著分類，把重中之重，不緊急卻重要的缺點先拿出來處理。
因為這些如果你不處理，遲早一天會變成緊急重要，讓你火燒眉毛卻又悔不當初
。
所以總結後給重要不緊急的事情制定並且執行計劃。做好打矯正和習慣養成的長久戰準備。
二、每個階段就搞1——2個缺點，其他的裝聾作啞，你看到就像沒看到。
比如，學習上的壞習慣不能再拖了，那麼有很多，比如聽課專注力不高，比如一寫作業就喊媽。
那麼這個月就跟孩子說，我們必須改掉這兩個習慣，那麼怎麼改，在家學習要求20分鐘專注，要求你20分鐘不能喊媽，自己做作業。
然後列個表格，從第一天到第三十天，每天做到就畫√，然後給一積分，說好積分30換網購玩具機會一次。
如果中途不能專注20分鐘，左右扭來扭去，手裡玩玩具，那就是沒有完成。
每天晚上來個2次20分鐘，每天填表格畫√或者×。
當然這個階段，熊孩子還是各種花樣還是各種讓你抓狂。
該提醒的提醒下，但是關鍵是要忍，一定要忍。告訴自己，看我後面怎麼收拾你。
先把最關鍵的最不能拖的缺點先改了。如果不能表揚就先沉默，先裝聾作啞。
比如還是不收拾房間，書包還是亂七八糟，還是跟同學各種糾纏，這些都先放一放
你會說，這個怎麼放得下呢？他不吃飯我也由他了。
該提醒的時候還是要提醒，但是心理上要告訴自己，這個不是我計劃的重點，先放一放。
只要不出圈不過分，可以先放一放。
親愛的老母親們，如果什麼都要管好，什麼都一起抓，真的就是每天嘮叨，沒效果。
都抓不好，不如先全力以赴抓好一樣再說。
計劃一到了鞏固期後，開始計劃二，再集中搞1——2個缺點。
三、生活習慣上的流程可以用“演練”來加強，學習上的缺點可以用“計劃表”來改變
對於比較小的孩子，比如低年級，有一半的缺點是生活習慣，你提醒他要洗手吃飯，提醒他收拾碗筷，提醒他收拾書包，提醒他自己歸納……。
如果是流程化的東西，比如早上起床到出門前的流程，你總是不斷提醒他的混亂的早晨，那可以換個方法。
就是家長講完流程和要求後，孩子清楚地知道要求是什麼。那麼家長陪著孩子“演練”一遍。
比如先躺床上假裝睡覺，孩子起床，假裝穿好衣服，然後孩子疊被子，去衛生間洗漱，去書房晨讀，讀完收拾書包，書放回原處。……。
一直到出門，整個過程，演一遍。然後歸納下流程。然後再演一遍。
比如收拾書包，先檢查什麼，後檢查什麼，最後看什麼，你說十遍沒有用，一起來做一遍，不行再來一遍。
孩子覺得好笑，家長認真陪著走流程。
這個方法，就是在強調過程，對於每天丟三落四的孩子，對於每天講都忘記的小孩，演一遍比講十遍有效。
可以試下，這個方法可以很多去掉生活細節上的嘮叨和提醒。
對於年級比較大的孩子或者學習上的缺點，最有執行力的方法就是做計劃表格。
先溝通好，我們現階段要改掉的是什麼缺點，然後雙方共同制定一個計劃表。
把每個詳細的步驟都列上，每天照表格執行，一開始媽媽嚴格監督，後面是提醒他看計劃表，後面養成習慣，孩子自己執行。
那媽媽就解放了。
總之，對於孩子，我們步步為營的監督，不如適當地裝聾作啞。
孩子的管理也是管理，有目標有流程分緩急分遠近。
育兒是一場修行，先磨礪各位父母的內心。既然當初生了，就竭盡全力教育。