我的兩個孩子（兒子）都已經上小學了，一個二年級，一個三年級。其實做父母的都知道，教育孩子確實是一門很深的學問。而且也可以這樣說：孩子就是父母的縮影。如何教育上小學的孩子，我想這個問題也經常困擾著操碎了心的父母。這個年齡段的孩子，他們已經完全有了自己的思想意識，也不在只會簡單的聽父母的話，也有了他們自己的夥伴朋友。

自我檢討一下，我的兩個孩子我是既會罵也會打。其實父母與孩子無所謂誰對誰錯，因為我們做父母的也在學習如何做好一個父親或做一個好母親。就目前來說，我打罵孩子，我不知道這些的教育方式是對是錯，而且目前來看，我和他們的父子關係也還好，就算我會打會罵他們，我們的關係依然融洽，因為事情過後我會和他們解釋以及講道理，為什麼罵他們，為什麼打他們。當然了，我也不是說隨時隨地無緣無故的對他們進行打罵。他們自己事後也知道，只要當他們特別特別不聽話，三次四次說不聽叫不理的時候才會罵他們。也只有他們觸碰到了道德，品德，禮貌，做人的底線的時候，才會動手打他們。這是我目前有時候會打罵他們的緣由，有一定的底線擺在他們面前。而且他們也知道，平時的我是很隨和，和他們也很好交流的一個父親。甚至有時候我出遠門了，他們和他們母親說，爸爸沒在家很不習慣。他媽說，爸爸在家會罵你們，會打你們。他們說，沒事，習慣了。

另外，我會打罵他們還有一層含義，我不知道對與錯。現在的小孩子，包括我家的孩子，都被寵壞了，爺爺奶奶寵，外公外婆寵，甚至媽媽也寵。我有時候在想，全家人都寵著他們，久而久之會不會導致他們無法無天的性格呢？那家人都寵著他們，我就必須做個嚴格嚴厲的父親。因為小孩在成長，整個成長過程中都是被寵著長大的，沒有受過一點的委屈與挫折。那當他們長大出社會後，社會是殘酷的現實，社會不會寵著他們，外人不會寵著他們，那個時候他們如何去面對社會的挫折，工作的委屈，人情世故的冷暖。所以，我有時候有意的打罵他們，在我心裡其實是想鍛鍊他們受委屈，受挫折的心理抗壓能力。與其讓他們出社會後面對挫折面對壓力面對困難的措手不及，不如乘他們還在家長庇護下有意的打罵鍛鍊他們的抗壓能力。這一點的“教育”方式，我不敢妄論對錯，做父母對孩子的教育也是在摸著石頭過河。

在學習方面，我對他們沒有要求，別太差就行。我一直告訴他們的是，認真聽課，認真做作業，細心仔細考試。成績多與少沒關係。老大做作業經常被我罵，是因為他太粗心大意，我說過他很多，明明你可以考100分，但是因為你的粗心不細心而做錯。他們兩，從上小學開始，每次開學前，我都會和他們講學習讀書的重要性，不知道大道理他們聽不聽得懂，暫且先灌輸思想吧。不過還好的是，他們兩個對待學習都有很大的積極性，做作業上學各個方面都非常的積極，學習方面從不用大家父母操心。

現在的孩子生活中，都繞不開的一個話題——小孩子玩手機。同樣的，我的兩個小孩一樣的熱衷於玩手機，玩手機遊戲。目前來說，對於玩手機問題，我算是半容忍狀態。當然，也會控制他們玩，該做作業的時候做作業，晚上到了時間該睡覺睡覺，該幹嘛幹嘛的前提下，可以說，也是刻意而為之吧。我在想，現在才小學，小學學業不算繁重，你們盡情的玩遊戲吧，也許會有玩膩的那一天，等到了初中學業繁重了，你們就不會沉迷於遊戲了，因為玩膩了。大的孩子在二年級的時候有段時間是真的手機“中毒”，遊戲“中毒”，拿了他手機，他還發脾氣的那種。後面強制性干預，也跟他講了玩遊戲的危害及毫無意義。現在改變了很多，隨時隨地都能停下來，也算是把他沉迷遊戲的“毒”給颳了。現在我對於他們玩手機玩遊戲的態度，半容忍，能叫的聽，能放得下就行。同時，也讓他們玩膩了，但願上了初中不會沉迷。

10後上小學這個年齡段的孩子教育，應該不算育兒經了，只能說是家長父母對孩子的教育方式方法問題。我們家長也都在學著如何與孩子進行有效溝通，學著如何與他們共同成長。

閱讀文章的父母家長朋友們，你們是如何教育孩子的呢？你們會打罵孩子嗎？

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