前幾天一位媽媽問我說：老師，我家兒子天天學習寫作業跟為我學的一樣，每天催好多遍。我看網上說要多誇孩子，我也誇了，但是沒用啊！

我問她：你是怎麼誇的？

她回答說：就是他弄完一件事情，我就跟他說“兒子你真棒”、“我兒子就是聰明”。

聽完她這些話，我跟她說：

別再無效誇孩子了！試試“鼓勵”吧！

誇獎

就像糖果，可以偶爾少吃，但多吃就會讓人上癮，它會讓孩子尋求他人認可上癮。

而

鼓勵

則可以幫助孩子發展自己的優點，提升內驅力，讓孩子更自信、而不是他信。

鼓勵有四種句式：

1、描述式：

我注意到/看到

。（具體客觀的事實）

例句：我注意到當達不到你的要求的時候你會繼續練習，直到滿意為止，這一點非常值得媽媽學習。

2、感謝式：

謝謝你

，這讓我

。（清晰）

例句：謝謝你遵守我們之間的約定，這讓我覺得很輕鬆。

3、賦能式：

我相信你

。（真誠）

例句：我相信你一定能夠從這次失利當中有所收穫。

4、啟發式：

哇，你是怎麼做到的？

有一天晚上，兒子坐在沙發上看動畫片，已經很困了。

我突然看到英語群裡有個作業，老師要求每個小朋友每天都要英語打卡，也就是錄30秒的影片。作業早就發了，但是我沒注意到。

我就跟兒子說了這件事，我原本以為他是不會同意錄的，沒想到他竟然同意了。

然後我們就拿出課本，在拍之前練習。練習了幾次，兒子都感覺不行，不同意錄，於是我們繼續練習，我讀一遍，兒子念一遍，他在唸的時候動來動去，一會躺下，一會站起來。

奶奶從房間裡出來，正好看到了這一幕特別生氣，“念個書都不好好念，動來動去的……”然後噼裡啪啦說了一堆。

兒子也特別生氣，對著奶奶大聲的尖叫。

我趕緊把她推回她自己的房間，邊推邊說：“不是的，他其實是很認真的，他之所以會這樣，是因為他困了，他透過這樣的方式讓自己保持清醒。”

或許這些話讓兒子覺得自己被理解了，剛剛還很生氣的他，竟然能夠情緒平和地繼續跟著我練習直到完成作業，30秒的影片我們用了四十幾分鍾。

睡覺的時候我摟著他對他說：“寶貝，謝謝你，媽媽知道你今天其實已經很困了，但依舊選擇去完成作業。同時我注意到當達不到你的要求的時候你會繼續練習，直到滿意為止，這一點非常值得媽媽學習。“

小傢伙把頭埋進我的懷裡，帶著甜甜的笑睡著了。

孩子需要鼓勵，就像植物需要水。一個行為不當的孩子，是一個缺少鼓勵的孩子。

當孩子做的好的時候，一定要記得鼓勵Ta。因為：

孩子感覺好，才會做得好！