我們來說說小豬佩奇的動畫是否應該給孩子們展示這個問題。

小豬佩奇是一部以“學前教育”為例的童話漫畫，主角是佩奇，劇情與佩奇、喬治、豬爸爸、豬媽媽的人生髮展交織在一起。

因此，很多人認為不應該給孩子看，因為這部漫畫中有很多地方讓孩子遭受“不良影響”。

第一，佩吉的養豬習慣是給孩子模仿的。

劇情中間，佩吉一家都是豬，所以經常會發出豬“嗡嗡”的聲音，這讓看這部動畫片的孩子覺得獨特，於是模仿起來。但是在家長眼裡，這樣的舉動是非常不好的“小動作”，所以我覺得這部動畫片不應該再讓孩子看了。

除此之外，還有一點影響很大。

第二，踩泥潭。

因為這部漫畫中的重要人物指的是現實生活當中的豬，但是中間的豬因為尾巴短，用尾巴趕不走背上的蚊子，導致養成了在泥潭裡打滾的習慣。泥巴粘在身上，水就幹了，水乾了就會產生一層土殼，可以用來防蚊蟲叮咬。

在漫畫《小豬佩奇》中，佩奇和他的家人經常有踩泥沼的故事，這與現實生活中豬的生活習慣是一致的，但孩子們會模仿它們。事實上，當孩子們看到游泳池時，他們會走進去。他們不僅會被水和泥覆蓋，他們的朋友也會受到他的影響。這是一個非常不好的舉動，所以成為了家長不希望孩子看這部動畫片的原因。

不出意外，不僅僅是小豬佩奇，還有喜羊羊和大灰狼。喜羊羊和大喜羊羊大喜羊羊大喜羊羊大喜羊羊大喜羊羊大喜羊羊， 這就使得一些孩子在看完《熊大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大》之後，沒有必要再去模仿故事中熊大河和熊二的奔跑姿勢了

但是《小豬佩奇》《喜羊羊與大灰太狼》《熊出沒》裡面也有很多正能量，有利於孩子健康人格的養成，值得孩子觀看。辣，權衡利益，家長該不該讓孩子看這些動畫片？

答案一定要讓孩子看到，但當他們看的時候，也一定要有調解的技巧。

首先，父母給孩子介紹興趣。

在孩子能夠區分長短才能之前，他們必須從好的方面和壞的方面進行學習。如果是，要求家長給孩子介紹動畫中的好與壞的地方，引導孩子對短長善惡的認知。

比如我們之前說的“小豬佩奇”學習如何像豬一樣吠叫，踩在泥淖上，並不是一個好的舉動，所以家長應該在看到這個故事後向孩子報告。如果孩子記住了，以後就不會模仿了。

第二，用動畫教孩子。

家長在和孩子一起看動畫片的同時介紹自己的興趣，同時還要用動畫片的情節來教育孩子，讓孩子享受娛樂，在本質上得到很好的提升。

比如要尊重白鎖。

其實很多中間的孩子都不願意在家裡聯絡白索多。在小豬佩奇的劇情中間，有一個佩奇看望爺爺奶奶的環境，父母利用這個機會教給孩子一個“孝順”的文明，從而讓孩子感受到“孝順”。

教學的作用是讓孩子知道強迫教學只會讓孩子有起義的生理。用粥教孩子可以一舉兩得。真理和樂趣是孩子。很好，先生。

所以，面對這樣的動畫，家長不應該抗拒。教育他們的孩子是很大的幫助。只有當父母控制了他們的技能，他們才能很好地鍛鍊他們。

各位，你們覺得呢？