文/馨兒

教育內卷有了新形勢，家長們開始在姓名上做文章。

教育是所有家庭的頭等大事， 家長們十分重視。什麼時候接受早教，上什麼型別的幼兒園、補課班，都需要有詳細的規劃。但在此之前，教育的內卷已經開始。

學生的名字，寄託了家長滿滿的愛。名字不僅是一個稱呼，還蘊含著比較深刻的內容。

家長們望子成龍、望女成鳳

，把各自的期待融入其中。一個名字，可以有多種含義。

為突顯出自家學生的與眾不同，家長們在起名字這件事上花費不少心思。既要聽起來郎朗上口，又要具備特殊的寓意。不能和太多學生重名，這樣就失去了原本的意義。

建國、亞娟、麗萍這類名字，代表了一個時代。

子軒、可欣、美琪等，榮登10後重名率最高排行榜。

為了讓學生有個響噹噹的名號，家長們研究出另一種取名方式。

“偽複姓”成為取名新潮流，看起來很獨特

在家長們看來，給學生取一個足夠獨特的姓名很有必要。成為人群中最亮的崽，可以讓學生樹立起自信心，學習也能更有力量。

家長們的要求很一致，不鳴則已一鳴驚人。

在翻閱了大量書籍和字典後，家長還是覺得不滿意。於是，她們開始研究起四個字的姓名。一般來說，只有複姓才能起四個字的名字。司馬、歐陽、上官等，皆是複姓。

複姓家族越來越少，秉承著物以稀為貴的道理，複姓給人以高貴之感。不過小學和初中老師經常會發現四個字姓名的學生，仔細一看卻不是真的複姓。

這種偽複姓通常是將父母的姓氏融合在一起

，父姓在前母姓在後，再接個兩個字的專屬名字。既不用擔心有重名，又能體現出學生的高大上，家長們如同發現了新大陸。

家長自我感覺良好，學生卻很是苦惱

偽複姓越來越多，型別也逐漸豐富起來。其中最多的當屬父母兩人的姓氏，

像是曹鄭昊軒、王李木子這種組合

，是目前最為流行的。

當然也有很多家長擔心複姓也會重名，畢竟兩個姓重疊在一起的機率還是比較大的。於是他們便想出更有創意的偽複姓名字，認為非常高貴。

例如倪羅飄雪、施哲浩南

，這類名字聽起來比較獨特且有氣質。基本不用考慮會重名，所有人第一次聽到時都會感覺眼前一亮。

家長也會為自己取名的能力而感到驕傲，殊不知這樣會給學生帶來較大的困擾。小學生寫字本就很慢，偽複姓名字筆畫較多需要費一些時間。

當學生終於寫完四字名字時，

其他名字筆畫少的同學早已答完卷子的四分之

一。這樣很可能造成學生沒有足夠的時間檢查試題，影響考試成績。

家長或許只考慮到名字的獨特，卻並未在意複姓名字會給學生造成多大的影響。如果是正常的複姓倒也還好，這種偽複姓確實沒有必要。

過於特殊的名字，會起到負面作用

在學校，名字就是一個人最大的符號。老師或許不認識某個學生，但一定能記住他的名字。同學之間也是一樣，

那些名字特殊的學生會被特殊對待。

部分家長將自己的希望寄託在學生身上，於是會給學生取一些和科學家或是名人基本一致的名字。愛迪生被譽為世界發明大王，也是著名的物理學家。

一位家長給學生起名為嶽愛迪笙，寄予較大的期望。這一名字在同學眼中有其他含義，

經常利用這個諧音梗來取笑學生，給他起外號。

學生年齡尚小，掌握不好開玩笑的方式。被取笑的同學不願和老師家長訴說，自己默默承擔一切。時間長了，不利於學生的身心健康。

和取名相比，家庭教育更加重要

很能理解家長想讓學生更加出色的心理，不過也沒有那麼大的必要，將精力完全放在取名上。

獨特不代表就是最好，名字簡簡單單就很不錯

。

家長與其絞盡腦汁的思考名字，不如將這部分心思放在教育學生上面。在學校接受的教育確實重要，但家庭教育也是必不可少的一部分。

若家長還是想要給學生取複姓名字，最好選擇筆劃相對簡單的字。讓學生可以在考試中節省一部分時間，

相當於贏在起跑線上。

父母是學生第一任老師，言行舉止都在潛移默化地影響著學生。所以父母一定要將重點放在培養學生方面，取名字這個問題順其自然就好。

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你還知道哪些偽複姓名字？

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